济南版初中生物教学计划7上.pdfVIP

枣园中学2014年—2015学年度

上学期生物教学计划

张仁宗

2015.9

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1、本学期的指导思想

1）充分认识新课程的特点

2）改进教法，加强课堂教学

A、提高贯彻课程目标的自觉性

B、组织好学生进行探究性学习并提高其质量

C、加强和完善生物学实验教学。

3)、注重学法指导，教会学生学习

4）在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很

大作用。

A在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因

材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评

价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

B教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生

主动参与和体验各种科学探究活动。

C在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。

要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中

提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

D教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

E按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指

导。

2教材分析

所使用的教材是在《全日制义务教育生物课程标准》的基本理念指导下编写的济南版生

物学新教材。本册包括2个单元7章，23节内容（其中第二单元第4章只有1节内容）。

第一单元《认识生物》包括了“生物课程内容标准”中的第2个主题“生物体的结构层

次”所要求的全部内容以及第1个主题“科学探究”和第3个主题“生物与环境”的部分内

容。本单元的内容安排考虑到学生是刚开始学习生物学，要让学生初步树立什么是生物的概

念，初步学会探索生命奥秘大致过程的科学方法；初步认识生物体的结构概况，以及生物对

环境的依赖关系。为后面《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的动物》、《生物圈中的微生物》

和《生物圈中的人》等章节的学习打好基础。

第二单元《丰富多彩的生物世界》涵盖了“生物课程内容标准”中第4个主题“生物圈

中的绿色植物”、第6个主题“动物的运动和行为”的全部内容以及第8个主题“生物的多

样性”中的大部分内容。本单元的内容安排充分体现了“人与生物圈”的主题思想，贯穿了

“人与自然和谐发展”这一主线。

从具体内容看，每一节的内容就是一个小的知识单元。节以下的标题（四级标题）就是

具体的知识点。在每一节和具体知识点的引言部分，都力求从学生熟悉的生命现象或生活经

验或生产实践中遇到的实际问题入手，把学生带入问题情景中，以激发学生的学习积极性，

增强学好本知识点的信心。然后，通过不同的活动方式（如“观察与思考”或“分析与讨论”

或“实验”等）探索有关生命现象及其规律，从而得出结论。

由此可见，无论从宏观上还是从微观上看，本册教科书的知识内容体系是系统的，层

次是清楚的、鲜明的。

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3、当前学生情况分析

本学期，初一的新生是没有经过考试就进来的，到目前为止本人对学生的情况不是十分

了解。本人承担七年级3个班级的生物学教学任务，新课程，新教材给我们的教育教学工作

带来了新的挑战。学校在全面抓教育教学质量的理念给于我教好学生以强大的自信心，加上

大多数学生对生物怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的生物教具为生物教

学提供了最根本的保障。

4本学期的教学目标

通过义务教育阶段《生物》（七年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：

知识：

1）获得有关生物的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基

本事实、概念、原理和规律的基础知识。

2）获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。

3）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

能力：

1）正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。

2）初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的