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高二生物开学第一课教案汇总5篇

高二生物开学第一课教案（篇1）

新学期伊始，我继续担任4、5、6、7四个班级生物教学任务，根据半年来

对不同班级不同学生的情况特点的了解，认真总结经验，努力在这学期使四个

班的学生对生物学科进一步的了解，进而喜爱这个学科，学好这个学科，现拟

定本学期教学工作计划如下：

一、利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜

集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教

学视野和思维。在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂

上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把

课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实

际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教

学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。搜集资

料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学

生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出

现的问题

作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到

有的放矢。

四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极

征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边

讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他

们的意见，改进工作。

五、本学期共二十一周，经组内讨论现对教材内容教学进度做如下安排；

第1、2周遗传因子的发现

第3、4周基因和染色体的关系

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第5周复习检测、

第6、7周基因的本质

第8、9周基因的表达

第10周基因的本质、表达复习、期中复习备考第11、12、13周基因突变及

其他变异

第14、15、16周从杂交育种到基因工程复习检测

第17、18、19周现代生物进化理论

第20、21周期末复习备考

高二生物开学第一课教案（篇2）

一、指导思想

1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划课堂教学行为，转变

学生的学习方式，达到预期的教学目标。

2、倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和发展的主体，充

分暴露学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动

掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。并且在学

生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动

机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。

二、本学期教学目的、任务和要求

高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基

本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平

阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明

生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发

展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重

要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康

等方面的价值，也是十分重要的。

本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础，同时又为三个选修模块—

—《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。因

此，在本模块的教学中，既要注意利用《分子与细胞》模块的基础，适时提示

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学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模

块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有

些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工

程的内容，本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题，在本

模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术细

节，对应用范围的介绍也不求全面。

三、学生基本情况分析

通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生

在微观的层面上深入地理解了生命的本质。但是学生的实验设计能力较差。大