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幼儿园教材征订与管理制度

一、背景

幼儿园教材的征订与管理是保障教学质量和学生发展的重要环

节。为了规范幼儿园教材的征订与管理，提高教学效果，制定本制

度。

二、征订程序

1.幼儿园教材征订程序应明确，包括以下环节：教材选用、征

订需求确认、征订方式选择、供应商选择、征订计划制定、教材采

购、教材验收和入库等。

2.在教材选用环节，需根据幼儿园教学目标和课程安排，选择

合适的教材。教师和教务部门共同商讨，并根据教材质量、特色和

适用性等因素，确定最终选用的教材。

3.幼儿园教材征订需求确认环节，由教务部门负责与教师沟通，

了解教材征订的具体需求，包括教材名称、版别、数量等，做到精

确明确。

4.征订方式可以根据实际情况选择，包括线上征订和线下征订。

线上征订可以提高效率，线下征订可以更直接地与供应商对接。

5.供应商选择环节，需根据教材质量、供货稳定性、价格等方

面评估，选择合适的供应商。建立供应商库，定期评估供应商的服

务质量和交货效率。

6.征订计划制定环节，应在考虑教材发行时间、教学需求和预

算限制等因素的基础上，合理安排征订计划，并提前做好预算报备

和审批工作。

7.教材采购环节，由教务部门负责与供应商沟通，确保教材的

按时交付，并做好相关记录。

8.教材验收和入库环节，教材送达后由教务部门进行验收，并

按照科目、年级、册别等分类进行入库。

三、管理措施

1.建立教材征订档案，记录教材的征订过程、供应商信息和交

付情况等。以备审计和备查。

2.建立教材库存管理制度，定期盘点教材库存，及时补充教材，

避免教材缺货或浪费现象发生。

3.建立教材管理责任制，明确教务部门和教师的职责，确保教

材的安全和合理使用。

4.提倡教材共享和循环利用，减少浪费和资源消耗。

5.建立教材评估制度，定期对教材进行评估，收集教师和学生

的反馈意见，并根据实际情况做出调整。

四、监督检查

1.幼儿园领导对教材征订与管理进行定期检查，对重大问题进

行指导和解决。

2.教务部门和教师应主动发现、报告和解决教材征订与管理过

程中的问题。

3.教育行政部门和相关监管部门定期对教材征订与管理情况进

行检查和评估，并提供指导和建议。

五、附则

本制度应广泛宣传和贯彻，确保幼儿园教材征订与管理工作的

规范和高效运行。如有需要，可根据实际情况进行修订，但需经过

幼儿园领导的审批。

（以上内容仅供参考，具体制度应根据幼儿园的实际情况和需

求进行制定。）