小学信息技术四年级上册第14课《博客生活——浏览博文与写博文》教案.pdfVIP

《博客生活——浏览博文与写博文》教案（一）

小学信息技术四年级上册第14课

年级：四年级上册

学科：信息技术

版本：清华版（2012）

【教材分析】

本课主题为《博客生活——浏览博文与写博文》，其目

的是让学生掌握如何浏览博文和撰写自己的博文。在2023

年的相关教学资源中，可以看到学生们已经学习了如何创建

和设置博客，并且对博客的基本操作有一定的了解。本课将

进一步深化学生对博客的应用，培养他们的信息处理能力和

表达能力。

教学内容分为两大部分：一是浏览博文，二是撰写博文。

在浏览博文的过程中，学生不仅要学会如何查找和访问博客，

还要学会如何评价和点赞他人的博文。而在撰写博文的部分，

学生将学习如何编辑和发布自己的想法和创作，同时学会如

何对自己的博文进行管理和维护。

根据学生的认知水平和信息技术基础，教学应当注重实

践操作，通过模拟真实的博客环境，让学生在实践中学习和

掌握技能。同时，教师可以通过案例分析、小组讨论等方式，

引导学生思考如何合理利用博客进行信息的获取、加工、表

达和交流，从而提升他们的信息素养和社交能力。

此外，在教学过程中，教师还应注意对学生进行网络道

德和信息安全的教育，让学生意识到在网络上发布信息的责

任和影响，培养学生良好的网络行为习惯。

一、教学目标：

1.知识与技能：学生能掌握浏览博客、阅读博文的基本

操作，学会创建和编辑博客文章。

2.过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能

力和问题解决能力。

.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，理解

网络交流的规范和礼仪，培养良好的网络素养。

二、教学重难点：

重点：浏览博客、阅读博文和创建新博文的步骤与方法。

难点：掌握编辑工具的使用，以及如何撰写有条理、有

内容的博客文章。

三、教学过程：

（一）、导入新课（5分钟）

1.提问：同学们，你们有谁使用过博客或者知道什么是

博客吗？请分享一下你的经验。

2.教师简单介绍博客，它是网络上的一种个人出版形式，

可以用来分享生活、学习心得等。

（二）、新知学习（20分钟）

1.浏览与阅读博文

演示如何打开博客网站，展示几个典型的博客页面。

学生尝试操作，教师指导，掌握浏览和阅读博文的步

骤。

2.创建与编辑博文

教师演示创建新博文的过程，包括标题的设定、正文

的编辑、使用编辑工具等。

学生在教师的指导下，尝试创建一篇简单的博文，如

“我的周末活动”。

（三）、实践操作（15分钟）

1.学生自由操作，尝试编辑和发布一篇自己的博客文章，

教师巡回指导，解答疑惑。

（四）、总结提升（5分钟）

1.讨论：在博客写作中应注意哪些问题？如内容的原创

性、语言的规范性、尊重他人的网络礼仪等。

2.教师总结，强调网络素养的重要性，鼓励学生用好博

客这个工具，记录生活，分享知识。

（五）、课后作业（5分钟）

1.完善课堂上创建的博客文章，可以是添加图片、修改

文字等。

2.阅读一篇同学或教师的博客文章，并写下自己的评论

或感想。

四、教学评价：

1.通过观察学生在课堂上的操作，评估其是否掌握了浏

览和创建博文的技能。

2.通过课后作业，检查学生是否能独立完成博客的编辑

和评论，以及是否理解网络交流的基本规范。

3.在课堂讨论中，评价学生对网络素养的理解和应用。

《博客生活——浏览博文与写博文》教案（二）

一、课程目标：

知识与技能：学生能够理解和识别博客的组成部分，学

会如何浏览不同的博文，并且掌握发表博文的基本步骤。

过程与方法：通过实际操作和小组合作的方式，学生能

够在老师的引导下完成浏览和发表博文的操作。

情感态度与价值观：学生能够意识到网络交流的重要性，

理解尊重他人言论的意义，并且培养良好的网络行为习惯。

二、教学重难点

教学重点：

学生能够熟练浏览不同的博文。

学生能够独立完成发表博文的操作。

教学难点：

如何引导学生理解并尊重不同的网络观点和言论。