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校园绿化设计与植物保养

校园绿化设计是一种艺术创立，是学校整体规划的重要

构成部分。好的校园绿化设计能给人以美的享受，能为师生

们创立优异的工作、生活、学习环境，陶冶师生情操，激发

师生学习和工作热忱。所以，我们要绿化好我们的校园。

一、校园空间

校园是一个相对封闭的特别空间，空间相对狭窄，人员

相对集中、固定，中小学校除教职工外多是未成年的学生。

所以，校园绿化应差别与城镇绿化、单位庭院绿化、工厂绿

化。校园绿化第一要考虑学生活动空间，应以方便人员分散、通

行，满足学生学习、活动、健身需求，满足教师教课要求

为目的；其次校园绿化一定能为老师和同学们创立一个以静

为主，拥有绿化、净化、美化、香化、静化等功能的优异学

习环璄，从而达到改进校园生态质量、师生的生活质量的目的。

二、校园绿化规划与树种配置

（—）校园绿化规划：校园空间特别，可绿化土地面积

有限。所以，绿地规划设计时就要做到：

1、要从学校实质出发，就地取材，在遵从整体规划的

前提下，充分利用房前屋后、操场四周、围墙内外等有限的

土地做文章，争取把学校建成“花园式”学校；

2、要表现以人为本的设计理念，要从老师和同学们工

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作、生活、学习需要出发，绿化为教课服务；

3、绿地布局、分布应合理，注意局部与整体的关系，

尽量形成点、线、面相结合的一致绿化系统。要以学校的

建筑、广场、体育场、道路等为主体，用绿化来衬托和构成

不一样的空间。不可以只顾头不管尾，也就是只侧重校门口的绿

化，而忽视教工生活区.体育活动区等的绿化；

4、要以植物造景为主，合适点缀园林小品，植物造景

应注意季相变化，努力形成春花烂熳、夏荫浓郁、秋景灿烂、

冬景葱翠的四时景观；

5、植物配置时，要以落叶乔木、常绿乔木为主，充分

利用花灌木，合理利用攀附植物，将乔木、灌木、地被、草

花有机地结合起来。

（二）校园树种选择与配置：

1、树种选择：树种选择时要充分考虑学生多是爽朗好

动的未成年人，学校是一个教课场所这些要素。选择树种时应

做到：（1）树种选择上应丰富多彩，以满足学生在植物方面

的知识追求；（2）所选择的树种应适应性强，易于管理；

（3）所选择的树种应该树形雅观，能满足遮荫、降噪、滞

尘等功能；（4）不选带刺植物，如黄刺玫、火棘、红叶小檗、月

季、蔷薇、玫瑰、构骨、枸橘等；（5）不选有毒植物，如夹竹桃.

八仙花.乌桕.紫藤等；（6）不选有污染、有刺激性的植物。如悬

铃木等对人的皮肤和嗓子有刺激性。

2、树种配置：（1）注意速生树与慢生树的结合，常绿

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树与落叶树的搭配；（2）办理好建筑物与绿化的关系，教课

楼.实验室前后应试虑室内通风、采光等，最好选栽些小灌木，东

西双侧可种植高大乔木；（3）体育场四周应以大乔木为主，尽

量少用灌木；（4）学校围墙内外应种植高篱或攀附植物及速生

树种，使学校与外界环境有所隔断。

三、树木种植

（一）树木种植成活的重点：

1、运输和种植过程中防范过多失水；

2、促发新根产生，促进树木伤口愈合；

3、种植中使树木与土壤亲近结合；

4、栽后及时浇水，且应浇透水，但不该积水。新植树

木一般应在十天内连浇三遍水。

（二）树木种植季节的选择：春、夏、秋、冬四时均可

进行。但以春天种植最好，这时气温上涨，地温转暖，蒸发

量小，土壤墒情好，利于保持水分均衡和树木生根。夏.秋天节种

植需带土移植。我们这儿冬初种植落叶树木成活率高，

管理简略。

（三）、树木的种植技术：

1、种植深度与方向：

（1）种植深度应以新土下沉后，树木基部本来的土印

与地平面平或稍低于地平面（3—5厘米）为准；

（2）种植方向应保持原生长的方向。

2、种植要求：种植坑的大小要与树木根系或所带土球

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大小相适应，应尽量大些，这样，利于树木生根和栽后浇水，

带土球移植的树木要注意种植时不要弄散了土球，栽后夯

实。

3、稍大或较高的乔木种植后