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高中音乐教学计划(15篇)

高中音乐教学计划1

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，

以人为本，努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素质差，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

三、教材分析

1、高一年级，以音乐鉴赏为主，本学期实际授课16课时。

四、工作任务：

１、高一年级音乐教材课堂教学，每班每周一节。

２、学校有关音乐方面的工作，将作为重点落实。此外还有一些特

长生辅导工作。

五、教学目标

中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐

教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价

值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学

生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一

个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活

的乐趣和美的.享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以

课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与

艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的

新型教学模式。

1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中

国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生

成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的

发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，

使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐

艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，

使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

六、教学措施

1、高一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”

过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂，本学期计划以培养音乐基础技巧为主，培养学

生的应变能力。

高中音乐教学计划2

一、基本信息

我负责高一六个班的音乐教学。经过一个学期的音乐欣赏模块学

习，这些学生具备了一定的自我理解和欣赏音乐的能力。在这个阶段，

他们有很强的音乐表现力。但是这些学生的唱功水平参差不齐。他们大

多歌唱姿势、习惯、表情都很好，但读谱知识薄弱，发音、吐字不够清

晰。特别是男生好胜心强，唱歌时经常喊，导致对声音的美感缺乏正确

的认识，缺乏气息的支撑。针对这些情况，为了让学生最直接、最简单

地进入音乐世界，感受音乐形式之美，体验人声的无限魅力，现制定本

学期的教学计划。

二，教学目标

1，突出学科特色，把思想道德教育与音乐教育结合起来，陶冶情

操，使学生的审美水平，使自我修养得到潜移默化的提高。

2、培养学生对音乐的兴趣。培养音乐欣赏能力。表达能力和创造

能力，提高音乐素质，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感体验。

3、了解中国各民族的民间音乐，培养学生对群体国家音乐艺术的`

感情、民族自豪感和自信心。

4、培养学生分析歌曲和综合归纳的能力。

5、通过歌唱练习，训练学生掌握基本的歌唱方法和音乐基础知识，

让学生读懂简单的乐谱。

6、通过合唱教学，学生可以享受和谐之美，培养互助合作的团队

精神。

三，教学要求

1、在口、手、脑的音乐学习活动中促进学生音乐思维的发展。

2、密切联系学生的实际生活，培养他们学习音乐的兴趣和正确的

学习音乐的态度。

3、创设场景，提供激励，激发学生学习音乐的动力。

4、不仅要注重学习的结果，更要注重学习的过程，让知识和能力

同步发展。

5、在教学中赋予教学内容以情感色彩，从而达到教学与情感的统

一。

6、以合作学习为基本形式，加强探究性学习活动，强调学生的学

习和交流。

四、教学措施

1、面向全体学生，注重个性发展，积极做好特殊学生辅导工作。