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一年级语文上册教案3篇

一年级语文上册教案篇一

教学目标：

1学会单韵母e，能读准音和它的四声；认清形，能正确书

写。

2在教师的指导下诵读古诗，并背下来。

3借助儿歌和图画让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。

教学重点：

ｅ的认读和书写。

教学难点：

ｅ的发音。

教学方法：

引导、导读。

学习方法：

自主、合作、探究。

教学准备：

教师：投影。

学生：拼音卡片。

教学课时：

１课时。

教学过程：

一复习ａ、ｏ，重练声调

１教师做ａ、ｏ的口形，请学生猜是什么单韵母。

２认读ａ、ｏ的四声，重点抽读二、三声。

二观察图画，学习读音，记字形。

１小插图上画着什么？它在干什么？“白鹅”的鹅“”发一声

该怎么发？

２看老师发ｅ时嘴巴是怎样的？（嘴巴扁，不动，面带微

笑，声音响，长。）

３学生照样子练习发音。

４再看画面：发ｅ音时，看见字母ｅ就想到画面上的什么

图形？怎么记住这个ｅ。

５请学生给单韵母ｅ创编发音、字形口诀儿歌，并跟读。

三学习ｅ的四声

１让学生自主学习。

２指名练读，教师相机指导。

３按下列顺序练读四声，让学生感悟、掌握四声的高低升

降规律。先横着读，后竖着读，最后随便指认读。注意采用激励

的手法鼓励学生的学习兴趣，调动积极性。

āǎ

ōǒ

ēě

四游戏巩固ｅ的四声

１哪个音不见了。

２教师做口形，比手势当哑巴，学生发音。

五指导书写，注意姿势

１学生观察ｅ在四线格中的位置。

２教师细心地范写，边写边讲解要领。

３学生书空后，再动笔写。

４指３名学生上黑板写，边写边讲解要领。

５教师巡视学生作业，及时指正，同时提醒学生注意正确

的写字、拿笔姿势。

六读古诗，涂色添画

１谁会背这首古诗了？背一背。

２教师领着学生背诵。

３鼓励学生拿上自己的水彩笔涂上颜色，添画一些东西，

让你课本上的画面更丰富。

４看看自己的画，再美美地背这首古诗。

一年级语文上册教案篇二

一、学习目标

1、学会aoe3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带

调的aoe的音。

3、认识四线格，学会在四线格里书写aoe。

二、教学重点

学会aoe3个单韵母，认识声调符号。

三、教学时数：2课时

四、教学流程

（一）创设情境，导入新课

小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书、学习。

面对一个个不认识的字，你们不要着急，你看这些汉字，给它们

戴上小帽子，你们就认识它们了。这些小帽子就是汉语拼音，汉

语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字

典，还能帮助我们学习电脑打字呢！

（二）学习单韵母a《1看2猜3找》

（1）看图说话：小姑娘在唱歌，发出了aaa音。她的嘴

巴是怎样的呢？（张的大大的）你能模仿她吗？模仿a的口型

aaaaaaaa

我们念a的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不

变。

谁来编编顺口溜？

（2）认清形：

请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像a的

形状。

是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是a