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UNIT4JOURNEYACROSSAVASTLANDReadingandThinkingSeeingthetruenorthviarail:VancouverandtheheartofCanada
LearningObjectives1.Tofigureoutthestructureofthepassage.2.TogettoknowmoreaboutarailjourneyacrossCanada.3.Toappreciatethebeautyoftakingarailjourney.
Lead-inWhichcountryisit?Canada
A:EnglishB:EnglishandGerman1.Whatlanguage(s)doCanadiansspeak?C:EnglishandFrenchD:EnglishandSpanish
A:VancouverB:Toronto2.WhatisthecapitalofCanada?C:CalgaryD:Ottawa
A3.Whatisthenationalflower/treeofCanada?:6Sakura樱花Lily百合花Maple枫叶Rose玫瑰
Thewritingstyleofthepassage:Thefeaturesofthestyle:Thewriterwillmention:whowhenwhere(destination),why(reason),what(attractions)how(transportation)Exposition(说明文)TraveljournalFeature(新闻报道)
Before-readingThepassageisabout_____________acrossthewholeCanada,andittellsus_____________________aboutthecountry.thetravelthebasicinformation
Para.1A.OnthewaytoOntario.Para.2 B.IntroductionofEdmonton.Para.3 C.TheirvisittoLakeLouiseandJasper.Para.4 D.JourneyacrossthegreatCanadianPrairie.Para.5 E.TheirstayinVancouverbeforethejourney.Para.6 F.TheexcitementofcrossingCanadabyrail.Matchthemainideaofeachparagraphwhile-reading
ReadforstructurePart1:Para(s)_______Part2:Para(s)_______Part3:Para(s)_______A.WhattheyreallysawandfeltonthetrainB.AbriefintroductionaboutthetripC.TheirstayinVancouverbeforethejourney123-6
Para.1Topic:who___________andhercousin__________what/whyto____________________where(destination)how(transporta-tion)firstby______________,thenby________.AbriefintroductionaboutthetripLiDaiyuLiuQianvisittheircousinsHalifax,Canadaairrail
Para.2TheirstayinVancouverbeforethejourney.PlacewhattheydidwhattheysawhowtheyfeltVancouvertakeaboatrideoutintothebay;visitanilsand;tookahikethesight
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