全国“xx杯”计算机类说课大赛课件一等奖作品：图文混排 教学设计.pdfVIP

全国“xx杯”计算机类说课大赛课件一

等奖作品：图文混排教学设计

美化处理）

②文：包括艺术字、文本框的插入和格式设置。

3.引导学生自学相关知识点，并完成任务要求。

4.组织学生进行作品模仿和二次创作，并进行互相评价和

分享。

学生活动

1.通过微信公众平台观看微课；

2.登录iTtools平台，查看任务要求和素材；

3.自学相关知识点，并完成任务要求；

4.在小组内进行作品模仿和二次创作，并进行互相评价和

分享。

教学反思

本节课的教学设计主要针对高一计算机网络应用班学生，

通过翻转课堂和作品模仿的方式，激发学生的研究兴趣和动手

能力，进一步加强图文混排能力。在教学过程中，学生的表现

积极，能够熟练掌握图片、形状的格式设置方法，并能利用样

式和排列等功能进行美化处理。但在整体布局和美化能力方面，

还需要进一步加强。因此，在今后的教学中，应该注重对学生

的综合能力培养，提高他们的审美能力和评价能力，使他们能

够独立设计出美观大方的版面。

为例，研究如何进行图文混排。

2.课堂实践

学生进行课堂实践，分组进行太极拳谱的制作，注意文本

框、艺术字的使用，以及形状、图片的插入与编辑。同时，要

注意排列的合理性和美观性。

3.小结

通过本节课的研究，我们对图文混排有了更深刻的了解，

并通过实践掌握了相关技能。在以后的研究和工作中，我们可

以更加灵活地运用图文混排，提高文档的可读性和美观性。

师的指导，完成同样的任务；

2.通过小组合作，学生能够相互讨论，解决难点问题，提

高合作能力；

3.学生在制作拳谱的过程中，不仅掌握了图文混排的技巧，

还提高了审美能力和排版能力；

4.在互评和教师点评的过程中，学生能够接受他人的意见

并进行修改，提高了自我研究和自我反思的能力；

5.通过本节课的研究，学生不仅掌握了制作拳谱的技巧，

还为下节课的视频剪辑和动画制作奠定了基础。

本节课中，教师讲明了制作拳谱的几个要点，并在学生操

作过程中进行巡回观察和指导。学生根据教师要求，利用小组

合作进行太极拳谱的制作，并以小组形式进行作品的上交。在

学生互评和教师点评的过程中，学生能够接受他人的意见并进

行修改，最终完成了美观、实用的太极拳谱。通过本节课的研

究，学生不仅掌握了制作拳谱的技巧，还提高了审美能力和排

版能力，为下节课的视频剪辑和动画制作奠定了基础。

在课外拓展环节中，教师提问学生是否有更好的辅助手段

可以帮助研究太极拳，引出了视频和动画的作用。最后，教师

布置了作业，要求学生制作太极拳谱封面并打印，同时提供了

素材和微课，让学生在利用信息技术的同时克服水平差异，提

高研究效果。

可以让学生更好地理解和传承传统文化。例如，在语文课

上，可以通过网络有哪些信誉好的足球投注网站和观看视频等方式了解古代诗词的背景

和意义，从而更好地理解和欣赏诗词。在历史课上，可以通过

制作PPT或者视频等形式，将历史事件呈现出来，让学生更

加生动形象地了解历史。

3.信息技术还可以帮助学生进行自主研究和探究。通过搜

索引擎和在线课程等方式，学生可以自主研究和探究感兴趣的

知识点，从而提高研究的积极性和主动性。同时，教师也可以

将一些研究资源上传到网络上，供学生自主选择和研究，进一

步激发学生的研究热情和兴趣。

4.信息技术还可以提高教学效率和质量。例如，通过在线

考试和作业批改系统，可以节约教师的时间和精力，同时也可

以减少人为因素对学生成绩的影响。此外，通过网络课堂和远

程教学等方式，可以实现教师和学生之间的无缝连接，让教学

变得更加灵活和高效。

5.总之，信息技术已经成为现代教育不可或缺的一部分，

它可以帮助教师和学生更好地实现研究目标，提高教学效率和

质量，同时也可以促进学生之间的交流和合作。因此，我们应

该积极推广信息技术在教育领域的应用，为学生创造更好的研

究环境和条件。