第12课太空娃娃-变形与翻转（教案）- 三年级全一册信息技术 河大版（河北）（三起）.docx

第12课太空娃娃-变形与翻转（教案）-三年级全一册信息技术河大版（河北）（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《第12课太空娃娃-变形与翻转》，主要教授三年级学生如何使用信息技术工具进行图形的变形与翻转操作，包括图形的缩放、旋转、镜像等基本技能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与河大版（河北）（三起）三年级全一册信息技术课本第12课紧密相关，学生在之前的学习中已经掌握了基本的电脑操作和绘图技能。本节课将帮助学生运用这些基础知识，进一步学习图形的变形与翻转，提高学生的信息技术应用能力。

二、核心素养目标

培养学生信息技术的实践操作能力，通过图形的变形与翻转练习，提升学生的创新思维和审美意识，同时增强学生的信息处理与问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-图形的选取与变形工具的应用：本节课的核心内容是教授学生如何使用信息技术工具选择图形，并对其进行变形操作。例如，学生需要学会如何使用选择工具选中图形，以及如何应用变形工具进行图形的缩放、旋转和镜像。

-创意图形设计：重点培养学生将变形与翻转技巧应用于创意设计，如制作个性化的太空娃娃形象，强调设计的创新性和美观性。

2.教学难点

-变形与翻转的精确控制：学生可能在使用变形工具时难以精确控制图形的大小和角度。例如，如何准确地将图形旋转到特定角度，或按比例缩放图形，是学生需要克服的难点。

-创意思维的应用：学生在设计过程中可能会遇到创意思维的限制，难以将所学的变形与翻转技巧灵活运用于实际设计。例如，如何将一个简单的图形通过变形与翻转创作出有趣的故事场景，需要教师引导学生进行思考和尝试。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和示范，让学生理解图形变形与翻转的基本概念和操作步骤。

2.实验法：让学生亲自操作电脑，实践图形的变形与翻转，以加深对知识点的理解和掌握。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论和合作完成创意图形设计，促进交流和团队协作。

教学手段：

1.多媒体演示：使用投影仪展示图形变形与翻转的动态过程，增强视觉效果。

2.教学软件：利用信息技术教学软件，提供图形编辑工具，让学生在实际操作中学习。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，有哪些信誉好的足球投注网站和参考优秀设计作品，拓宽设计思路。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一组有趣的变形与翻转的图形作品，引发学生对图形变化的兴趣。

-提问学生：“你们知道这些图形是如何变化出来的吗？”

-简要介绍本节课将要学习的内容，激发学生的好奇心和学习欲望。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解图形变形与翻转的基本概念，包括缩放、旋转和镜像。

-示范如何使用信息技术工具进行图形的变形与翻转操作，例如，使用选择工具选中图形，然后应用变形工具进行缩放、旋转或镜像。

-举例讲解变形与翻转在实际设计中的应用，如制作一个太空娃娃的不同姿态。

3.实践活动（15分钟）

-学生分组，每组一台电脑，使用信息技术教学软件进行图形变形与翻转的实践操作。

-指导学生尝试不同的变形效果，如将一个正方形变形为菱形，或将一个圆形旋转45度。

-鼓励学生发挥创意，使用变形与翻转技巧创作一个简单的图形故事。

4.学生小组讨论（5分钟）

-学生在小组内展示自己的创意作品，讨论以下三个方面：

-作品中使用了哪些变形与翻转技巧？

-这些技巧如何增强了作品的视觉效果？

-在操作过程中遇到了哪些困难，是如何解决的？

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的内容，强调图形变形与翻转的核心知识和操作要点。

-展示几件学生的作品，评价他们在变形与翻转技巧上的应用和创意。

-鼓励学生继续探索和尝试，将所学知识应用于未来的设计作品中。

六、学生学习效果

1.技能掌握：学生能够熟练使用信息技术工具进行图形的变形与翻转操作。他们能够独立完成图形的缩放、旋转和镜像，并在实践中掌握了变形工具的精确控制方法。

2.知识理解：学生对图形变形与翻转的基本概念有了深入的理解。他们能够解释变形与翻转的原理，并能够在实际操作中运用这些知识，如通过旋转图形制作动态效果，或通过镜像图形创建对称图案。

3.创意发展：学生在创意设计方面取得了显著的进步。他们能够运用所学的变形与翻转技巧，创作出具有个人特色的图形作品，如设计出独特的太空娃娃形象，展现出良好的创新思维和审美能力。

4.问题解决：学生在面对设计挑战时，能够灵活运用所学知识解决问题。例如，在尝试制作一个复杂的图形组合时，学生能够通过分解问题，逐步应用不同的变形与翻转技巧，最终完成设计任务。

5.团队协作：在小组合作活动中，学生学会了与他人沟通和协作