脑卒中病人的应急护理.pptx

脑卒中病人的应急护理

汇报人：xxx

20xx-04-08

未找到bdjson

目录

脑卒中概述与发病机制

应急护理原则与流程

并发症预防与处理策略

康复期护理指导与建议

家属教育与延续性关怀计划

脑卒中概述与发病机制

01

脑卒中定义

脑卒中，又称中风或脑血管意外，是一种急性脑血管疾病。它是由于脑部血管突然破裂或阻塞，导致血液不能正常流入大脑，从而引起脑zu织损伤。

脑卒中分类

脑卒中主要分为缺血性和出血性两大类。缺血性卒中是由血管阻塞引起的，而出血性卒中则是由血管破裂导致的。

脑卒中的主要发病原因包括血管病变、心脏病、高血压、糖尿病、高血脂等。这些因素可能导致血管狭窄、堵塞或破裂，从而引发脑卒中。

除了上述发病原因外，年龄、性别、家族遗传、不良生活习惯（如吸烟、饮酒、缺乏运动）等也是脑卒中的危险因素。

危险因素

发病原因

脑卒中的临床表现因卒中类型和部位不同而有所差异。常见症状包括突然出现的头痛、呕吐、意识障碍、偏瘫、失语等。

临床表现

脑卒中的诊断主要依据临床表现和影像学检查。常用的影像学检查方法包括CT和MRI，它们可以准确显示脑部病变的位置和范围。

诊断方法

预防脑卒中的关键在于控制危险因素，如降低血压、控制血糖和血脂、戒烟限酒、保持健康的生活方式等。此外，定期进行体检和早期发现潜在疾病也是预防脑卒中的重要措施。

预防措施

脑卒中具有高发病率、高死亡率和高致残率的特点，给家庭和社会带来沉重负担。因此，加强脑卒中的预防和早期干预对于降低发病率、减少并发症、提高患者生活质量具有重要意义。

重要性

应急护理原则与流程

02

立即启动应急护理程序

发现脑卒中病人后，迅速启动应急护理程序，确保病人得到及时有效的救治。

初步评估病情

对病人进行初步评估，包括意识、瞳孔、肢体活动等方面，以便快速判断病情严重程度。

通知医生并准备抢救物品

在初步评估的同时，通知医生到场，并根据病情准备相应的抢救物品和药品。

03

准备气管插管和呼吸机

对于严重呼吸困难或呼吸衰竭的病人，应立即准备气管插管和呼吸机辅助呼吸。

01

保持呼吸道通畅

将病人头偏向一侧，及时清理口腔和呼吸道分泌物，防止误吸和窒息。

02

给予吸氧

根据病情给予病人吸氧，以改善脑zu织缺氧状况，减轻脑水肿。

1

2

3

密切观察病人的意识、瞳孔、心率、呼吸、血压等生命体征变化，及时发现并处理异常情况。

持续监测生命体征

准确记录病人的出入量，包括尿量、引流量、呕吐物等，以便了解病人的水、电解质平衡状况。

记录出入量

定期对病人进行神经功能评估，了解病情进展和治疗效果。

定期进行神经功能评估

迅速建立静脉通道，以便及时给予药物治疗和补充血容量。

建立静脉通道

采血送检

密切观察输液反应

按照医嘱采集病人的血液标本，及时送检，以便了解病人的生化指标和凝血功能等状况。

在输液过程中密切观察病人的反应，防止输液过快、过多引起的心力衰竭和肺水肿等并发症。

03

02

01

并发症预防与处理策略

03

尽早给予肠内营养，保护胃黏膜，减少应激性溃疡的发生。

定期监测患者呕吐物、大便颜色和隐血试验，及时发现消化道出血。

一旦发现消化道出血，立即给予止血药物，控制出血。

对于严重消化道出血，药物无法控制时，需考虑手术治疗。

早期营养支持

密切观察病情

止血药物治疗

必要时手术治疗

保持呼吸道通畅

严格无菌操作

合理使用抗生素

加强营养支持

01

02

03

04

定期为患者翻身拍背，促进痰液排出，保持呼吸道通畅。

进行吸痰等呼吸道护理时，严格遵守无菌操作原则，避免医源性感染。

根据痰培养结果，合理选用抗生素，控制肺部感染。

给予高蛋白、高热量、高维生素饮食，增强患者免疫力。

保持会阴部清洁

留置尿管护理

鼓励患者多饮水

合理使用抗菌药物

定期为患者清洗会阴部，保持ju部清洁干燥。

多排尿有助于冲刷尿道，减少细菌滋生。

对于留置尿管的患者，定期更换尿管和尿袋，保持尿管通畅。

对于已经发生泌尿系统感染的患者，根据药敏结果合理使用抗菌药物。

康复期护理指导与建议

04

早期评估

在病人生命体征稳定后，尽早进行康复评估，确定康复目标和计划。

介入时机

根据评估结果，选择合适的介入时机，通常在发病后24小时至1周内开始康复训练。

在病人不能主动运动时，由医护人员或家属帮助进行被动关节活动，防止关节挛缩和肌肉萎缩。

被动运动

鼓励病人尽早进行主动运动，如床上翻身、坐起、站立等，逐步增加运动量和难度。

主动运动

在病人肌力恢复到一定程度后，可进行抗阻训练，增强肌肉力量和耐力。

抗阻训练

言语训练

针对失语症病人，进行言语训练，包括发音、口型模仿、单词和句子练习等。

吞咽功能训练

针对吞咽障碍病人，进行吞咽功能训练，如口腔操、冷刺激等，改善吞咽功能。

关注病人的心理变化，提供心理支持和情绪疏导，帮助病人建立积