统编教材四年级语文下册《三月桃花水》课堂作业设计及答案(部编版).pdfVIP

统编教材四年级语文下册《三月桃花水》

课堂作业设计及答案(部编版)

一、我会看拼音，写词语。

鸟鸟起哩脆粗哄名

树枝果蔬令当吹烟

改写：我能够根据拼音写出词语，例如“鸟鸟”、“起哩脆

粗哄”、“名”等。我也能够根据课文中的描述，写出“树枝”、

“果蔬”、“令当”和“吹烟”。

二、加偏旁组新字，再组词。

儿口)。(石土)。(氵鱼)

奇崔足

火灬)。(木禾)。(口女土)

改写：我可以通过加偏旁的方式组成新字，例如“儿口”、

“石土”、“氵鱼”等。然后我可以将这些字组合成新的词语，例

如“奇崔足”、“火灬”、“木禾”、“口女土”等。

三、按原文填空。

1)是什么声音，像(鸟鸟)，轻轻地走过村边?

2)是什么光芒，像(赤红)，映照着蓝天?

3)每一条波纹，都是一根(树枝)。

4)河水拍打着岸边的石块，XXX，XXX，像(敲打)。

5)比(珍珠)啊，三月桃花水；比(翡翠)啊，三月桃花水!

改写：我要根据原文填空，例如第一题的答案是“鸟鸟”，

第二题的答案是“赤红”。第三题的答案是“树枝”，每一条波纹

都像一根树枝。第四题的答案是“敲打”，河水拍打着岸边的石

块，发出XXX的声音。最后一题的答案是“珍珠”和“翡翠”，

但是三月桃花水比它们更加美丽。

四、阅读短文，回答问题。

一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩色的条

纹，有的头上长着一簇红缨。飞虎鱼的周身像插着好些扇子，

游动的时候好看极了；气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满

XXX，它鼓起气来，像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数

不清。

1)这段话共有两句，是围绕第一句写的。具体写了鱼的种

类和外形。

2)文中的“穿来穿去”和“条纹”分别可以用“游来游去”和“斑

纹”来替换。

3)“周身”的“周”用音序查字法查字典，应先查大写字母，

再查音节；用部首查字法，应先查部首，再查笔画。“周”在字

典里有四种解释：①四周；②绕一圈；③全；④完备。在这里

应选第三种解释。

4)这段话中像“皮球”的鱼是“气鼓鱼”。文中的“一群群”和

“各种各样”这两个词语说明了鱼的数量和种类非常多。

改写：我阅读了一段关于鱼的短文，并回答了几个问题。

第一题的答案是这段话共有两句，主要描述了鱼的种类和外形。

第二题的答案是“穿来穿去”可以用“游来游去”来替换，“条纹”

可以用“斑纹”来替换。第三题的答案是“周身”的“周”应该选第

三种解释，即“全”。最后一题的答案是“气鼓鱼”像皮球一样圆。

这段话中描述了很多种鱼，它们的数量和种类非常多。

五、课外快乐阅读。

歌溪(节选)

顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上

披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。XXX

的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。

改写：我进行了一次课外阅读，读了一段《歌溪》的节选。

这段文字描述了一条顺着光滑的石板流淌的溪流，水流非常急

速。石板上长满了青苔，看起来像鲜绿的丝线，也像姐姐的长

发。这一段溪流就像一个充满欢乐的孩子，它的歌声非常欢快。

慢慢地，XXX变得文静起来，静静地流淌着。水变得绿

盈盈的，是因为掩映着XXX的团团绿树。XXX的歌声变得非

常美妙，绿树林里有无数的鸟儿在合唱，金翅鸟、杜鹃鸟、画

眉鸟等有名的鸟中歌手自然是最活跃的。无数的鸟儿的叫声在

鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的

大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜、

咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。山雀、布谷鸟的歌声，有

时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。

更快乐的日子是在夏天，XXX这时涨水了，但还是那么

清澈！它打着XXX，水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。

脱光衣服，大声笑着、叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老

高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声、笑声、喷鼻子

声以及故意的乱喊乱叫声，XXX越发欢腾了。

1)阅读短文回答问题。

①文中歌溪的特点是文静和欢腾。

②作者把XXX比作一个美妙的歌手，写出