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方法精讲-申论2（笔记）

【课前答疑】

1.单一题和综合题列点，后面的内容用什么符号隔开：可以用逗号、分号、

句号，标点符号占格规范即可，不需要过于纠结。

2.2021江苏考61，能往上提升多少：参加过培训，大家的目标分是70

以上或75以上，要看对于课程的吸收与理解。

3.创业优势既包含优势，也包含比较，是比较分析，为什么不是综合题呢：

综合题是不知道要找什么要素（问题、危害、、影响），综合题只要与

相关的要素都要写，但优势只是在材料找到好的内容，优势不等于，也不等

于意义和危害，明确知道要找哪个要素，这就是单一题。

4.每段都有逻辑，那写答案要按每段的逻辑顺序写吗？还是可以分类，不用

按顺序：如果按段落分类，也不是一段一定是一类，可能一段中的要点比较多，

有4-5个点，前1-3个点是一类，4-5点是一类。材料是自带逻辑的，顺着材料

的顺序去分层，一定是按照这个逻辑分类的，不一定是按段分，可能是段内或段

间分类。

5.小题在大作文中都会用到吗：都会用到，有两种用法。第一种是小题作为

论点（材料范围不确定）；第二种是如果材料范围确定，小题可能是论据。

6.我做题的时候很想往精简里做，但还是很啰嗦，是不是思维不行：如果是

想找点细致，就是找全点，自己要思考每句话。如果是想每个点的表述都很细致，

大可不必，只要找到这些点，自己去优化表述即可，不一定非要与答案相同。

7.有时候感觉找到点了，不知道怎么写：找到点去对比答案，学习答案

是如何表达的，这是需要慢慢积累的。

8.单一题概括不出来，出的点散着写扣分多么：单一题考官是按点给分的，

第一点写在其他点内也会，江苏的特点是尽量要分类，只要有分类的意识就

会把相似的点放在一起，至于哪个哪个在后不重要，因为是按点得分。

9.特色是单一题吗：特色就是找唯一的要素，就是比较找不同。

10.分类的总括词有分吗：假如分类分如果是1-3分，不是总括词给分，如

果写了前置总括词，后面有具体的小点，就会默认为分类，会给1-3分，具体给

1

多少分取决于总括词是否能包含后面的内容，或者是否分类错误，比果放在

家电里，这就是分类不合理，会得1-2分，如果前置词大致匹配后面内容的意思

就会给3分。

11.昨天课没来得及听，对今天的课有影响吗：影响不大，会重复提一些要

点，课前会复习基础内容。

12.一般情况下，申论的考试时间紧不紧：申论考试不管是哪个阶段，每次

上考场都会很紧张。

13.刚才做了科技特派员和领航员的材料，最后答出来又像对策，又像积极

作用：这是因为审题不仔细，问的不是科技特派员的作用，而是科技特派员在过

程中的作用，江苏考试更喜欢考生把答案写得更具象。

14.如何积累：先不要盲目积累，现在积累很多，但看材料依然没有感觉，

要在做题基础上，通过自己的答案与标准答案对比，如果是自己和参考答案都有

的才要积累。

15.昨天“乡村病”那题，为啥不写村民环保意识淡薄这一点？我感觉不管

是秸秆或丢都是：只是问乡村病的具体表现，即乡村因为什么生病了，

只写最表象的东西即可。比如城市病是交通拥堵，但不会是行人意识规则，

要答考官想要的内容，是最直接、最表象的内容。

16.比较分析题不讲吗：方法精讲阶段不讲，会在强化和刷题阶段讲解，基

础阶段是打牢基础的。

17.平时如何对当天的课作复盘，用哪些辅导资料去练习：复盘最有效

的方法是对现有的题目温故而知新。

18.是不是没有归纳概括分类的要求就不用写总括词：本质上是这样，但江

苏近几年的题目几乎都会写，要默认为平时的练习。

19老师我有点分不清作用和对策：作用是以意义为导向的，对策是做法，

是两个不同的要素。

2

【解读】

本节课讲解单一题的剩余两部分，即影响和对策。本节课共三道题，课程时

间是2.5小时，本节课的内容难度不大，希望大家可以认真理解。

【解读】

首先回顾一下上节课的内容。上节课讲解了问题要素，问题有三种作答方法