部编版语文四年级上册 第七单元《语文园地七》 表格式教案.pdfVIP

部编版语文四年级上册第七单元《语文园地七》表格式教案--第1页

课题：语文园地七第一课

学习目标：

1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。

2.正确认读8个形容人物高尚品质的词语,并能举例说说词语形容的人物。

学习重点:正确认读8个形容人物高尚品质的词语,并能举例说说词语形容的人物。

学习难点:能交流、总结把握文章主要内容的方法。

教学过程:

（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）备

本单元语文园地安排了三个板块的内容。注

“交流平台”围绕如何把握文章的主要内容展开交流，引导学生回顾本册教（需要标注

材第一单元所学的《观潮》，第四单元所学的《盘古开天地》《普罗米修斯》的其他内容）

和本单元所学的《为中华之崛起而读书》，启发学生梳理、总结把握文章主

要内容的三种常用方法:一是借助文章题目;二是理清事情的起因、经过、结

果;三是先弄清每件事情讲了什么，再把几件事情连起来。

“词句段运用”安排了两项内容。第一项呈现了表现人物优秀品质的四字词

语，要求学生在正确认读的基础上，能举例说说这些词语形容的人物。第

二项编排了对比反问句和陈述句不同语气的两组句子。旨在让学生通过对

比，感知反问句和陈述句的不同表达效果。每组由两个句子组成，第一句

都是选自课文的反问句:第一组选自《为中华之崛起而读书》，第二组选自《梅

兰芳蓄须》。第二句是根据反问句转化成的陈述句。两组例句后面编排了两

个生活情境，引导学生在语境中迁移运用，增强对反问句表达效果的体会。

“日积月累”安排了唐代诗人高适的七言送别诗《别董大》。诗歌大意是:千里

黄云翻滚，遮盖了太阳，狂劲的北风夹着雪花，群雁排着整齐的队形艰难

地向南飞去。请不要担心这一路上遇不到知心朋友，天下谁不认识你呢?这

首诗不仅表达了离别之情，更着意劝慰友人，赞扬他扬名天下。前两句写

景，渲染浓浓的离别情，后两句是对友人的鼓励和劝慰。全诗语言朴实，

感情真挚，是送别诗中的名篇。

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一、教学导入

通过本单元的学习，你有哪些收获呢？

二、教学过程

第一学程：

学习任务

主问题1.交流把我课文主要内容的方法

学法指导

第一步：自学要求

回顾课文，自己想一想了解课文内容的方法

第二步：互学要求

小组内交流方法，填写表格。

第三步：展学要求

小组汇报

主问题1设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两

个角度分析）：

通过自我总结，小组交流，讲方法总结得更加全面。

主问题1预设答案

1.梳理收获，总结方法。

(1)学生交流本单元的学习收获，教师相机整理:《为中华之崛起而读书》中

我们把握多件事文章主要内容的方法,思考了读书的目的;了解了周恩来、梅

兰芳的故事，感受了他们的爱国情怀;学习了如何写书信,掌握了书信的格式

等。

(2)学生交流把握主