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美洲
【教学目标】
1．运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括位置、半球位置和海陆位置）南
洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2．知道拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与洲的、的差异。
3、培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
4、通过实例说明美洲的经济发展是不平衡的，使学生了解部分美洲国家的主要特
点。
【教学重点】：美洲大陆的地理位置。（包括位置、半球位置和海陆位置）南洲的
分界线巴拿马运河及其交通地位。
【教学难点】：
使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
【教学方法】：读图分析法、对比分析法、创设情境法、指导法
【教学用具】：多、教学挂图、板图
【教学过程】：
一、导入新课：讲述：公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的
见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“”的存在，后来人
们为了纪念他，便以亚美利哥的名字为这个“”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形
式称为“亚美利加州”，简称美洲。从这节课开始我们一起来了解美洲。
二、教授新课
㈠（简单介绍，以趣味为主。调动学生的学习。）
1．简单介绍哥伦布发现的故事穿过白令海峡的三线，地峡，巴拿马运河，
西群岛
强调白令海峡以及巴拿马运河的地理分界线作用和交通作用
2.读图1－31总结美洲的地理位置
（对照前面所学方法，通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。）
洲：
⑴最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°w以东，最东在180°经线以东。
⑵北临北冰洋，东临，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相
连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。
⑶主要位于西半球、北半球。
南美洲：
⑴最北在赤道以北，最南在60°S以北，最东在30°w以东，最西在80°w以西。
⑵临墨西哥湾、加勒比海，东临，西临太平洋，南与南极洲隔海相望（麦哲伦海
峡）。
⑶主要位于西半球、南半球。
（查漏补缺，及时根据反馈信息指导学生。最后进行综述。）
2.介绍拉丁美洲的
、含义、语言、国家等。
有学生了解这些知识，鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地
理事物、地理问题的搜集、思考。逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。
三、总结本节课内容（对于知识的回忆要积极主动。）
四、板书设计：1、地理位置：
洲2、主要国家：
美洲巴拿马运河
1、地理位置
2、主要国家
南美洲
五、【课堂检测】
1.拉丁美洲是指（）
A、以南的美洲B、巴拿马运河以南的美洲
C、墨西哥以南的美洲D、巴拿马以南的美洲
2、世界上面积最大的岛是（）
Ａ、岛B、马达
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