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Unit7单词教学设计2024-2025学年牛津深圳版英语
八年级上册
科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材
Unit7单词教学设计2024-2025学年牛津深圳版英语八年级上册
及章节名
称)
本节课的教学内容来自2024-2025学年牛津深圳版英语八年级上册Unit7。
本单元的主题是“HealthyLifestyle”,主要学习与健康生活方式相关的词汇。
教学目标是让学生能够听、说、读、写以下单词和短语:diet,exercise,
routine,healthy,balanced,nutritious,vegetable,fruit,junkfood,obesity,heart
教学内容
disease。
在教学过程中,我将引导学生通过词汇卡片、小组讨论、句型练习等方
式,深入理解和掌握这些单词的正确用法。同时,结合具体的语境,让学
生能够运用所学词汇进行简单的交流和表达,提高他们的实际运用能力。
核
心
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能
素力。通过学习Unit7的相关词汇,学生将能够运用所学知识进行简单的交流和表
达,提高他们的语言能力。同时,通过了解健康生活方式的相关知识,学生能够增
强文化意识,认识到健康生活的重要性。在词汇学习的过程中,学生将培养他们的
养思维品质,如分析、推理和创新能力。此外,学生将通过自主学习、合作学习和探
究学习等方式,提高他们的学习能力,培养他们终身学习的习惯。
目
标
1.教学重点
本节课的核心内容是让学生掌握与健康生活方式相关的词汇,包括diet,
教学难点与exercise,routine等。学生需要能够听、说、读、写这些单词,并能够在具体
的语境中正确运用。
重点此外,学生还需要理解并运用这些词汇描述健康生活方式的重要性,以及
不健康生活方式可能带来的问题,如obesity,heartdisease等。
2.教学难点
在本节课中,难点主要体现在以下几个方面:
(1)单词的准确发音。例如,单词“diet”中的“ie”发音,学生可能会读成
“i”。
(2)单词的正确书写。例如,单词“exercise”中的“x”发音和书写,学生可能
会误写成“s”。
(3)单词在语境中的运用。学生需要在具体的语境中正确运用所学词汇,
如描述自己的日常饮食和锻炼习惯等。
(4)词汇的搭配和短语的运用。例如,如何正确使用短语“balanceddiet”和
“junkfood”。
针对以上难点,我将采取以下教学方法帮助学生突破难点:
(1)通过词汇卡片和多媒体教学,让学生跟读单词,纠正发音错误。
(2)通过反复练习和书写任务,帮助学生掌握单词的正确书写。
(3)创设具体的语境,让学生进行角色扮演和小组讨论,练习词汇的运
用。
(4)通过例句和小组合作,让学生学习并掌握词汇的搭配和短语的运用。
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的教学目标,我选择采用多种教学方法,包括讲授、讨
论、案例研究、项目导向学习等。讲授法用于向学生传授健康生活方式的
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