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林青小学师德师风专项整治活动实施方案

一、方案背景

随着教育事业的发展，教师的师德师风成为社会各界关注的焦点。作为教育的第一线，教师的言行直接影响学生的成长和社会的未来。因此，林青小学决定开展师德师风专项整治活动，以提升教师的职业道德水平，营造良好的教育环境。

二、方案目标

1.提升师德师风：通过专项整治，增强教师的责任感和使命感，树立良好的教师形象。

2.完善管理制度：建立健全师德师风管理制度，确保教师行为规范化。

3.促进教育公平：通过整治活动，确保每位学生都能在良好的教育环境中成长。

三、方案范围

本方案适用于林青小学全体教职员工，包括教师、行政人员及后勤保障人员。

四、现状分析

1.教师队伍现状

根据2023年教师满意度调查，林青小学教师对自身职业道德的认同度为75%，而对学校管理的满意度仅为65%。这表明教师在师德师风方面仍有较大提升空间。

2.社会反馈

近年来，社会对于教师的负面报道逐渐增多，部分教师的不当行为影响了学校的整体形象。因此，亟需采取措施加强师德师风建设。

五、实施步骤

1.宣传动员

-时间：2023年11月1日至11月7日

-内容：通过召开全校教师大会、发放宣传材料等形式，宣传师德师风的重要性，提高教师的认识和重视程度。

2.自查自评

-时间：2023年11月8日至11月15日

-内容：各位教师根据《林青小学教师师德师风自评表》进行自查，填写自评表，提交给教务处。

3.组织评议

-时间：2023年11月16日至11月23日

-内容：成立师德师风评议小组，由校领导、教师代表和家长代表共同参与，对自评结果进行评议，并形成《师德师风评议报告》。

4.整治措施

-时间：2023年11月24日至12月10日

-内容：

-对评议中发现的问题，进行针对性的整治。

-建立《师德师风问题整改清单》，明确责任人和整改期限。

-定期召开整改推进会，确保问题整改落实到位。

5.成果总结

-时间：2023年12月11日至12月15日

-内容：总结此次专项整治活动的成果，撰写《林青小学师德师风专项整治活动总结报告》，并对表现优秀的教师进行表彰。

六、操作指南

1.自查自评表示例

|项目|评分标准|

|教师对学生的关心|1-5分|

|遵守学校规章制度|1-5分|

|教学质量|1-5分|

|师生关系|1-5分|

|教师形象|1-5分|

2.整治措施细则

1.师德师风问题的分类：

-违反职业道德行为（如体罚学生、侮辱学生等）

-工作态度问题（如缺勤、迟到等）

-教学质量问题（如教学内容不准确、态度消极等）

2.整改措施：

-对于违反职业道德的教师，将进行教育、警告，严重者将停止执教资格。

-针对工作态度问题，进行一对一谈话，制定改进计划。

-对于教学质量问题，安排资深教师进行指导，并进行跟踪评估。

七、考核与评估

1.考核标准

-教师在专项整治活动中的参与程度

-自查自评结果的真实性和完整性

-整治过程中的问题整改落实情况

2.评估方式

-通过问卷调查、访谈等方式，了解教师和学生对整治活动的反馈。

-定期召开会议，评估整治活动的进展情况，并进行调整。

八、成本效益分析

1.成本

-宣传资料制作费用：约2000元

-评议小组会议费用：约1500元

-整治活动执行费用：约3000元

2.效益

-提升教师的师德师风，有助于改善校园环境和学生的学习氛围。

-增强家长和社会对学校的信任，提升学校的声誉。

九、可持续性

为确保师德师风的可持续性，林青小学将每年定期开展师德师风专项整治活动，并通过日常管理和评估机制，持续关注教师的职业道德建设。

十、总结

林青小学师德师风专项整治活动将为提高教师职业道德水平、改善校园环境、促进学生全面发展提供有力保障。通过科学合理的实施方案，确保活动的顺利开展和可持续性发展，为塑造良好的教育品牌奠定基础。