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高一语文期中考试成绩分析总结与反

思

高一语文期中考试成绩分析总结与反思「篇一」

按照学校的安排，为了总结经验吸取教训，更好地完成高一下学期的教学任

务，我对这次期中考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原

因，就下一步的工作制定整改措施，分析情况如下：

一、通过成绩分析看，主要存在以下问题：

1、各分数段双上线人数均偏低，制约了语文语成绩的提高，这也是语文学科

多年来的一块心病，下一步一定要认真分析学生成绩，强化培优补弱工作。

2、学生规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。在

此次语文考试中扣书面分的力度很大，有的学生因此丢掉了34分。

3、学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实，思维不严

密，会做的题得分率低。如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分，与第二卷

得分不成正比。

4、学生学习的自主性差，不善于归纳、总结，个别学生学习动力还不足，作

业、错题本落实不到位。

5、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不

严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。

二、近期目标：

狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培养工作和

各班边缘生的推进工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。

三、保证措施

1、认真学习课程标准，认真研究学情、考情。一方面，对考试大纲中规定的

基础知识，要在教学过程中，彻底落实。另一方面，要研究学习近几年的考题，作

细致全面的分析和研究，重点研究考试题所考查的学科知识重难点，题型的设计、

命题规律以及以能力立意命题的核心。

2、狠抓备课。备课是提高课堂教学质量的前提和基础。要围绕结构构建、知

识点排查、重难点突破，习题选择，教学结构优化等主要方面，从集体和个体两角

度，将备课作为教学工作中的重点。相对完善的学科整体备课方案。个体备课要在

坚持集体备课思想的前提下，立足个人特长和所教学生的实际，充分发挥创造性。

3、聚集课堂，决战课堂，追求课堂效益的最大化。教学质量的高低，关键取

决于课堂教学的效果，因此应从各个环节入手下大气力研究课堂教学。备课中坚决

杜绝不扎实，不充分，对教材研究不深不透的现象；上课坚决贯彻“教师为主导，

学生为主体，训练为主线”的教学原则。优化课堂教学结构，要防止没有重点要点

的错误作法，努力提高课堂效益。

4、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，但也不能搞题海战术。练

习测试要及时批改，认真统计分析，讲题突出重点，重点学生力求面批到位。

5、做好学生的分类推进工作优生语文偏科一直是制约语文成绩的重要因素。

因此，提高优生语文成绩，增加双进线人数是语文学科的一个重要任务。我们将根

据这次考试成绩，分批分类找学生谈话，动之以情，晓之以理，先做通学生的思想

工作，然后根据学生薄弱情况，分组进行辅导。争取在期末考试中，双进线人数能

有较大幅度地增加。

高一语文期中考试成绩分析总结与反思「篇二」

时间过的真快，转眼间，同学们都进入高一阶段了，学习也开始忙碌起来了，

但似乎学生倒不是很忙，忙的都是我们老师，这种现象倒很奇怪。

这学期继续任教那两个班，和以前相比，高一六班的班风和学风开始好起来

了，很是高兴。但值得担忧的是高一五班的班风学风开始变得槽糕起来，为此，我

发过不少火。尤其是为他们交作业发火，交作业不但拖拖拉拉的，而且交的数量也

少，姑且数量少就算了，没有想到作业的质量也差，每次上课，关于作业的事情，

我都会三令五申，其结果还是不尽人意，这次其中考试，终于暴露其弊端。如果你

们在这样继续下去不加以改正，后果不堪设想。

在这里还是要表扬如下同学：高一（5）班的考霸们。

这学期，出现了两个个新面孔，第一个就是李x同学，我非常高兴他的到来和

加入，这个爱笑的男生一直都在默默地努力着，相信你以后会做得更好！同时也希

望你一直活跃在我的荧屏里。第二个同学就是应x同学，这个女孩子、也是一直默

默地努力着，记得她活跃在荧屏里的时候，她以进步比较大的身份出现的。而现在

她凭借考霸的身份出现在我们面前。进步很大很大。

这次考试，很明显，六班的学生是进步了的，五班的学生还在原地踏步，还在

啃老本。希望这次中期考试以后，你们有所改变，摆正好自己的态度，不要再像以

前那样子了，哪些考得不怎么理想的同学，也不要