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部编版五年级语文上册第七、八单元教材分析集体备课--第1页
第七单元教材分析
本单元主题
一、
本单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。
主要由《古诗三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》这四篇文
章组成。目的是通过描写景物，体现不同景物的不同的美。
二、本单元重点
（1）通过描写不同的景物，体现景物的美，表达作者的感受。本单
元的4篇文章都通过描写景物的变化，来体现景物的美。如《古诗三
首》中，对景物描写有动态，有静态，动静结合，给人以独特的感受；
《四季之美》中，通过描写四个季节的不同景物，来体现景物的美，
表达对景物的喜爱之情；《鸟的天堂》中，通过详细描写不同时间看
到的不同景物，表达作者对鸟的天堂的喜爱之情；《月迹》则通过描
写不同地点的月亮，来体现作者对月亮的喜爱之情。
（2）体会景物的静态美和动态美。学习描写景物的变化。
部编版五年级语文上册第七、八单元教材分析集体备课--第1页
部编版五年级语文上册第七、八单元教材分析集体备课--第2页
内容教学要点课时教学建议
21古诗1.有感情地朗读诗歌，掌握三2课时在朗读的基础上
三首首诗的意思，背诵《枫桥夜把握诗歌内容。
泊》。通过对重点诗句
2.体会通过景物描写表达人的理解把握诗人
物情感的方法。的情感。
3.体会诗中景物的动态美
和静态美，学习景物的描写
方法。
22四季1.背诵课文，体会作者笔下2课时抓住重点词语，体
之美四季之美的独特韵味。会景物描写给人
2.学习本文按照时间顺序描带来的美的感受。
写的写作方法。
23鸟的1.把握课文内容，感受大自然2课时1.在朗读的基础
天堂和谐之美，体会作者热爱大上，把握课文内
自然的思想感情。容；
2.领悟作者抓住景物特点进2.抓住景物描写，
行描写的表达方法。体会景物描写中
蕴含着的作者的
思想感情。
24*月1.划分文章的段落，品味文章1课时在朗读的基础上
迹优美且富有童趣的语言，欣把握课文内容，学
赏月之美。
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