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福建2020年中考招生考试数学纲领说明

2014年福建省初中学业考试纲领

(数学)

一、考试性质

初中数学学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的

是全面、正确地反应初中毕业生能否达到《义务教育数学课程标准

(实验)》所规定的学业水平。考试结果既是权衡学生能否达到毕业

标准的主要依照，也是高中阶段学校招生的重要依照。

二、命题依照

教育部制定的《整日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下

简称《数学课程标准》)及本考试纲领.

三、命题原则

⒈表现数学课程标准的评论理念，有益于促使数学教课，全面落实

《数学课程标准》所建立的课程目标;有益于改变学生的数学学习方

式，提升学习效率;有益于高中阶段学校综合有效评论学生数学学习

状况.

⒉重视对学生学习数学“双基”的结果与过程的评论，重视对学

生数学思虑能力和解决问题能力的发展性评论，重视对学生数学认

识水平的评论.

⒊表现义务教育的性质，命题应面向全体学生，关注每个学生的

发展.

⒋试题的考察内容、素材选用、试卷形式对每个学生而言要表现

其公正性.拟订科学合理的参照答案与评分标准，尊敬不一样的解

答方式和表现形式.

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⒌试题背景拥有现实性.试题背景应来自学生所能理解的生活现

实，切合学生所拥有的数学现实和其余学科现实.

⒍试卷的有效性.关注学生学习数学结果与过程的考察，增强对

学生思想水平与思想特点的考察.

中考试卷要有效发挥选择题、填空题、计算(求解)题、证明题、

开放性问题、应用性问题、阅读剖析题、研究性问题及其余各样题

型的功能，试题设计一定与其评论的目标相一致.

试题的求解思虑过程力争表现《数学课程标准》所倡议的数学活

动方式，如察看、实验、猜想、考证、推理等等.

四、考试范围

教育部颁发的整日制义务教育数学课程标准(7—9年级)中：数

与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习四个部分的内容.

五、内容目标

⒈初中毕业生数学学业考试的主要考察：基础知识与基本技术;数

学活动过程;数学思虑;解决问题能力;对数学的基本认识等.

⑴基础知识与基本技术考察的主要内容

认识数产生的意义，理解代数运算的意义、算理，可以合理地进

行基本运算与估量;可以在实质情境中有效地应用代数运算、代数模

型及有关观点解决问题;可以借助不一样的方法研究几何对象的有关

性

质;可以使用不一样的方式表达几何对象的大小、地点与特点;可以在

脑筋里建立几何对象，进行几何图形的分解与组合，能对某些图形

进行简单的变换;可以借助数学证明的方法确认数学命题的正确性;

正确理解数据的含义，可以联合实质需要有效地表达数据特点，会依

据数据结果作合理的展望;认识概率的涵义，可以借助概率模型、或

经过设计活动解说一些事件发生的概率.

⑵“数学活动过程”考察的主要方面

数学活动过程中所表现出来的思想方式、思想水平，对活动对象、有

关知识与方法的理解深度;从事研究与沟通的意识、能力和信心等.

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