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内容unit2Colours第一
教学
听懂，会说Goodmorning!Thisis…..并能在实际情景中进行运用。
目的
要求模仿正确，语调自然。
要求
教学重点：问候语Goodmorning.以及介绍人物用语This
重点与难点is…
教学难点：Thisis…的发音。
教具与挂图ChengJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip,Zoom头饰；Kitty,
Mickey等卡通人物的手偶或头饰；教学课件[Unit2Let’s
talk]一个小木偶。
教学过程
热身、复习(Warm-up/Revision)
1.歌曲Hello，师生共唱。边唱边用体态语示范和学
生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰同学打招呼。
2.用所学用语，师生互相问候：Hello/Hi,what’syourname?
Hello/Hi,I’m…
3学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问。
呈现新课(Presentation)
(1).告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi以外，在早上
或上午可用Goodmorning.来进行。在黑板上画一个升起的，
标上时间7：30和Goodmorning.一句。然后用学生的英文名字，
以不同的和学生打招呼。
（2）学生操练Goodmorning.
（3）向学生打招呼：T:Goodmorning.I’mMissWang/Mr.…What’
syourname?学生回答S:Myname’s…
（4）呈现句式Thisis….并把新朋友MissGreen介绍给学生。
（5）学生操练句式Thisis….
（6）听或VCD来展示Let’stalk部分的时，联合几位学生表
演一下，帮助学生理解。
（7）学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。
（8）学生分小组，扮演中的人物或其他人物，进行实际交流。简
单介绍Miss,Mr的用法，并鼓励学生说Miss,Mr。
（9）学生展示练习情况。
3、活动、操练(Activities/Practice)
（1）游戏1：“击鼓传花”
（2）游戏2：“听声音，猜朋友”
4、课堂评价(Assessment)
情景再现Let’ttalk
5、课外活动(Add-activities)
听，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
早上遇到老师时，要用Goodmorning!打招呼。
会用Thisis….来介绍自己的老师、朋友和家长。
以小组为单位，准备下一节课表演本课A部分Let’stalk的。
教学后记
内容unit2Colours第2
教学1能听说、认读blue,green,yellow,red这些表示颜色的单
目的词。
要求
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