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部编版三年级语文下册《枣核》评课稿--第1页
部编版三年级语文下册《枣核》评课稿
一、课堂情境与教学目标
《枣核》是部编版三年级语文下册的一篇课文，通过讲述
一个小姑娘在家中发现了一颗落在地上的枣核，以此展开了一
系列的奇思妙想。这篇课文内容生活化、情感亲切，适合激发
学生的想象力和思维发散能力。通过本课的教学，旨在培养学
生的阅读理解能力、语言表达能力和情感体验能力。
具体的教学目标如下：
1.学生能够理解课文内容，掌握词汇和句子的基本意
思。
2.学生能够通过阅读及理解课文，分析人物心理，理
解人物行为。
3.学生能够运用适当的语言表达自己的感受、想法和
想象。
4.学生能够通过体验课文中情节，培养对美的感受和
审美能力。
5.学生能够培养对环境保护意识的培养和关心。
二、教学重难点
重点：
1.理解课文中小姑娘的心理变化和行为表达。
2.运用适当的语言表达自己的感受、想法和想象。
难点：
1.分析小姑娘的情感变化及行为背后的原因。
2.培养学生的审美能力和对环境保护的关心。
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部编版三年级语文下册《枣核》评课稿--第2页
三、教学准备
1.课文《枣核》的教材及教辅资料。
2.PPT教学课件及投影设备。
3.黑板、白板笔。
4.学生相关的绘本、素材图片等。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过引入课文《枣核》中小姑娘发现枣核的情景，引发学
生对课文的兴趣，并提出问题：“你们有没有在家里发现过一
些小东西引发了你们的想象？”鼓励学生畅谈。
2.导读（10分钟）
通过PPT展示课文的标题《枣核》，让学生猜测课文的内
容。然后，介绍主要人物和情境，激发学生对故事的期待。
3.阅读理解与讲解（15分钟）
学生带着问题阅读课文。教师解释生词和句子，帮助学生
理解课文的全貌。然后，引导学生分析主要人物的心理变化和
行为表达，通过提问激发学生思考和讨论。
4.情感体验与表达（15分钟）
通过展示相关图片，引导学生回想课文中小姑娘的想象，
带领学生体验小姑娘的内心世界。然后，让学生自由表达自己
的感受、想法和想象，鼓励他们用多种方式表达，如绘画、写
作、口头表达等。
5.美的感受与环境保护（15分钟）
引导学生思考课文中小姑娘的想象让她感到快乐和惊奇，
通过对比现实生活中的环境问题，让学生理解保护环境的重要
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部编版三年级语文下册《枣核》评课稿--第3页
性。鼓励学生通过绘画、写作等方式表达自己对环境保护的关
心和态度。
6.归纳总结与作业布置（5分钟）
总结课堂内容，强调本课中学到的知识和启发。布置相关
作业，鼓励学生进一步思考和表达。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生在阅读理解、情感体验和语言表
达等方面得到了锻炼。课堂上通过提问、讨论、绘画等多种形
式培养学生的思维能力和想象力，激发学生的学习兴趣和主动
参与。同时，通过引导
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