《琵琶行（并序）》优教导学案1（第1课时）.docVIP

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《琵琶行（并序）》优教导学案

（第一课时）

【学习目标】

1.解题、了解作者、积累字词及本诗名句，学会古诗诵读。

2.整体把握全诗，理清思路，掌握主要内容。

【知识导学】

1.唐朝宣宗皇帝李忱为一位诗人写了首悼亡诗：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。______________，______________。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”这位诗人就是白居易。

2．白居易，中唐著名_______诗人，字______，晚年号________。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映劳动人民的痛苦生活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶，他是继杜甫之后又一个伟大的现实主义诗人。后被贬为江州司马。著有《________》七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居易主张“_____________，______________”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对嘲风月，弄花草而别无寄托的作品，是______的倡导者，在文学史上有重要地位。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。

3.关于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是乐曲的意思。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种______。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用___________________，富于变化。

【基础演练】

1.给下列难字注音：

铮（）铮然贾（）人悯（）然

转徙（）荻（）花霓（）裳

琴（）瑟（）琵（）琶（）钿（）头

呕（）哑（）嘲（）哳（）六幺（）

2．解释下列各句中加点字的意义：

感斯人言（）

凡六百一十六言（）

东船西舫悄无言（）

自言本是京城女（）

转徙于江湖间（）

转轴拨弦三两声（）

却坐促弦弦转急（）

因为长句（）

初为霓裳后六幺（）

为君翻作《琵琶行》（）

商人重利轻别离（）

铁骑突出刀枪鸣（）

整顿衣裳起敛容（）

3.翻译下面的句子

a．尝学琵琶于穆、曹二善才

译文：

b．转徙于江湖间

译文：

c．使快弹数曲

译文：

d．是夕始觉有迁谪意

译文：

3.用“/”标出下列诗句的诵读节拍：

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

【合作探究】

1.《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？

2.小序有什么作用？

3.读诗，找出诗歌中和序呼应的地方。

4.分别用一句话概括各节诗的内容。

【巩固提升】

（一）课内检测

1.下列词语中粗体字的读音正确的一组()

A．湓浦口(pén)憔悴（jiāo）六玄（yāo）

B．铮铮然（zhēng）贾人（jiǎ）荻花（dí）

C．虾蟆陵（há）嘈杂（cáo）钿头（diàn）

D．江浸月（jīn）呕哑（yā）嘲哳（zhā）

2．下列词语的书写，完全正确的一组是()

A．曲罢悯然钿头银篦连篇累牍杜鹃啼血

B．转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语

C．轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背

D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭

3．对下列句子中词语解释，正确的一项是()

A．使快弹数曲快：赶快。

B．老大嫁作商人妇老大：排行第一

C．去来江口守空船去来：离去回来

D．弦弦掩抑声声思掩抑：低沉抑郁

4．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是()

A．铁骑突出刀枪鸣B．门前冷落鞍马稀

C．整顿衣裳起敛容D．凄凄不似向前声

5.诗人用哪句诗把自己和琵琶女联系在一起？他们有什么共同命运，是什么作为桥梁把他们联系在一起？

（二）课外拓展

1.你能说出一些古代与音乐有关的故事？至少说出一个。

2.阅读下面这首诗，回答问题。

邯郸冬至[注]夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

【注】冬至：在唐代，冬至是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食、穿新衣、贺节，一切和元旦相似。

本诗写诗人冬至时节客居邯郸驿，孤寂思家，诗人是怎样表现他的思