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第三单元写作-如何突出中心晨读晚练(教师版)
【作文诵读·原题呈现】
书包是每位同学必备的学习用品,你的书包是什么样子的,你的书包里面藏着怎样的故事,说说你的书包或者关于书包的故事,分享给大家。
提示:
(1)“我的书包”侧重于从书包的功能、外观设计、对“我”的重要意义等方面确立中心。
(2)“我是书包”则要求以“书包”的口吻表露自己的心声。
(3)“我和书包”,着眼于“我”和书包的关系,写两者之间的故事。
【作文诵读·技法点拨】
如何做到突出中心?
要做到文章中心突出,作文构思要做到“六个一”:
1.一锤定音的开头。即开篇两三句点出记叙要点,埋下行文线索,或明确主题思想、奠定感情基调,这样的开头,简洁洗练,直截了当。
2.一线穿珠的结构。即没有贯穿全文的中心事件,而是以主要人物的活动或品质为主线,典型而各有侧重,统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出,使文章重点突出。如《我的老师》。
3.一波三折的情节。常言道:“文似看山不喜平。”在有一个中心事件的文章里,如能在故事情节的发展上做到张弛有度,起伏变化,则可扣人心弦。
4.一字传神的细节。人物性格的塑造,作者感情的抒发,都离不开一字传神或一针见血的细节。如《春》中写春花时,一个“闹”字使人联想起春天到来,百花争艳,蜜蜂在花间忙碌采蜜的情景。
5.一语反复的扣题。文章以关键语句反复扣题,显得内容紧凑、中心突出。
6.一箭双雕的收尾。即文章的结尾既自然结束全文,又巧妙引发思考,深化主题。
【作文诵读·佳作秀场】
我的书包
我有一个小巧玲珑的书包,它虽然小,但很精致、漂亮。
书包的表面是鲜红色的,中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠,它戴着一副大大的太阳镜,胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾,穿着一件土黄色的衬衫,背着个小书包,甩着一条长长的尾巴。米奇老鼠总爱扬起手,昂首阔步地向前走,好像在向我炫耀它的美丽,神气十足的,可爱极了!米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文:Hello!
书包一共有四个大袋子,旁边还带着两个狭小的兜兜。第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书本;第二个袋子里住着我心爱的文具盒;第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和本子;至于那两个狭小的兜兜嘛,住着各种各样的手工作品。不过有时候,一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”,“住厌”了自己的地方,便敏捷地“窜”到我的手里,让我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了!
书包默默无闻地为我服务着。每天早晨,它载着一大堆文具,跟随着我上学去。当我从书包里抽出文具时,就觉得书包仿佛在一本正经地对我说:“你一定要努力学习啊!因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味!所谓‘一分耕耘,一分收获’嘛!我相信你一定能有收获!”这时,我便在心里暗暗下了决心:“我一定要勤奋学习,不令我可爱的小书包失望!”
哦!书包,你虽小,但是,你肚子里的知识是多么丰富,多么精彩,多么广阔啊!我喜爱我的小书包!有了这么漂亮精致的书包,我怎么能不好好学习,以优异的成绩报答它呢?
可圈可点:
作者对书包的外表、包中的内容展开细致的描绘,可贵的是在说明书包的功用时,能适当穿插自己的心理活动。全文脉络清晰,开篇点明书包的精致、漂亮,结尾再次强调书包的精致、漂亮,反复点题,中心突出,文末的情感表达有一定的思想深度。
任务驱动一:
请你围绕“这个动物真可爱”写一段文字,可以从它的外貌、行为、习性、与人交往等方面刻画它的可爱。
【答案】示例:
它,小蓝,一只圆嘟嘟的小猫。皮毛灰蓝锃亮,没有一点杂色,如仲夏清澈的夜空,点缀着着双眸星辰般的光芒。每每开门回家,它总是早早等在面前,一边亲热地迎上,使劲用头磨蹭你的裤脚,一面惬意地从喉咙发出呼噜呼噜的声响。若你一时没空,抬腿绕过了它的亲昵,它旋即一个健步挡住你的去路,顺势躺下,歪着脑袋,哼唧扭捏地摇摆着尾巴,让人无心其他,只有俯身与它又是一顿温存。
任务驱动二:
请你再围绕“这个动物很慵懒”写一段文字,可以从它的行为、习性、与人交往等方面刻画它的慵懒。
【答案】示例:
小蓝喜欢睡觉,整个白天,有一半交给了梦乡。若有人伏案,它便侧卧桌角,肉垫懒散地倚靠着我散乱的书页,尾尖随着清风的律动,惬意地轻拍桌面;若阳光正好,它便躺在窗台睡觉,翻着肚皮,摊开双臂,像花间的湘云,又酒醉的太白,金色的光尘染得绒毛闪闪发光,嗅着桂香,迎着阳光,它时不时砸吧砸吧小嘴,不知道在梦里吃什么吃得正香。
任务驱动三:赏析习作
阅读下面的短文,回答相应的问题。
坚持就会成功
①获得成功的方法很多,我认为:坚持就会成功。
②烈日似火,大地像蒸笼一样,热得人喘不过气来。走在路上,迎面的风似热浪扑来。柳条无精打采地低着头,知了不住地在枝头发出令人烦躁的叫声,像是在替烈日呐喊助威。
③为了通过即将到来
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