《系统解剖学》绪论、骨总论、关节总论、骨骼肌-教学课件（非AI生成）.pptx

系统解剖学;1.帮助认识自己，揭示身体内的奥秘;多姿的生命;药学专业为什么要学习《解剖学》？;绪论;3.人体解剖学的分类方法

系统解剖学

局部解剖学

组织学、细胞学、胚胎学

其他:断层解剖学

头面部解剖学

神经解剖学,等

;绪论;三、人体的分部与器官系统

1.分部

头部（颅、面部）

颈部（颈、项部）

躯干（背部、胸部、腹部、盆会阴部）

四肢（左右上肢、左右下肢）;3.人体九大系统;(一)人体的标准解剖学姿势;(二)方位术语：

1、上和下

头居上，足在下。

2、前和后

腹为前、背为后。

在描述手时，常用掌侧和背侧。;3、内侧和外侧

以身体的正中线（或正中矢状面）为基准，近正中线（面）者为内侧，反之为外侧。;4、近侧和远侧

通常用于描述四肢部位之间的关系。靠近肢体根部为近侧，反之为远侧。

;5、浅和深

靠近体表的部分称浅，反之为深。

;2.面：冠状面（额状面）

矢状面（纵切面）

水平面（横切面）;1、实践第一的观点。

2、形态与功能相依存。

3、局部与整体相统一。

4、理论与实际相结合。

5、将教材、标本、图谱、挂图和教学多媒体软件有机地结合起来。;第一章运动系统;一、骨学概述;（一）骨的形态分类;（二）骨的构造;;2、骨膜

由致密结缔组织组成，含有丰富

的血管、神经和淋巴管。

如果骨膜损伤太大或剥离过多，

则骨折愈合困难。

3、骨髓

是充填于骨髓腔和骨松质间隙内

的软组织。

;（二）骨的构造;（三）骨的化学成分和物理性质

（四）骨的可塑性;小结;练习;3.在解剖学姿势中，小指位于拇指的（）

A.内侧B.外侧C.近侧D.浅层

4.头和胸之间的人体局部最可能是（）

A.咽部B.喉部C.颈部D.躯干部

5.关于骨的构造，正确的是（）

A．由骨质、骨松质和骨膜构成

B．由骨密质、骨松质和骨髓构成

C．由骨质、骨膜和骨髓构成

D．由骨密质、骨松质和黄骨髓构成

E．由骨质、红骨髓和骨膜构成;骺线;按连结形式分为：;（一）直接连结;多见于幼年发??时期，如干骺之间的骺软骨。;3、骨性结合;（1）关节面

关节头

关节窝

关节软骨

（2）关节囊

纤维膜

滑膜（分泌滑液）

（3）关节腔

由关节囊的滑膜层和关节面上的关节软骨共同围成的密闭腔隙。呈负压，含少量滑液。;2、关节的辅助结构;（2）关节内软骨;（3）滑膜襞、滑膜囊

当滑膜面积大于纤维膜面积时，

1）滑膜向内突出，形成滑膜襞，

有利于滑液的分泌和吸收。

有时此襞内含有脂肪，则称滑膜脂垫

2）滑膜向外突出，形成滑膜囊，

充填于肌腱与骨面之间，可减少两者之间的摩擦。;

3、关节的运动

?是沿着三个相互垂直的轴所作的运动。

?运动形式

（1）冠状轴：屈、伸

（2）矢状轴：收、展

（3）垂直轴：旋转(旋内、旋外)

（4）多轴联合运动：环转

是屈、伸、收、展依次结合的复合性动作。;;;;关节的特殊运动形式;小结;练习;练习;练习;脊柱;胸廓;枕骨;小儿颅骨;锁骨、肩胛骨;桡神经沟;手骨;髋骨内面观;股骨、髌骨、胫骨、腓骨;足骨;63学时人体解剖学实验图片考试;人体

自主学习平台;[1]、该椎骨为：;[2]、下肢骨的结构;理论考题型;第一章运动系统;全身肌肉600多块，约占体重的40%。;（一）肌的构造和形态;长肌;（二）肌的起止、配布和作用;;肌的配布:

根据作用不同分为：

协同肌—作用相同

拮抗肌—作用相反

在神经系统的控制下，上述两组肌相互协调、共同作用，保证运动的质量。;（三）肌的辅助装置;3、腱鞘

是包围在肌腱外面的鞘管。;腱纤维鞘;（一）面肌（表情肌）;（二）咀嚼肌;;（二）颈前肌;斜角肌间隙：

前、中斜角肌与第1肋之间的空隙，有锁骨下动脉和臂丛通过。;1、背浅肌;2、背深肌：;1、胸上肢肌;2、胸固有肌;腔静脉孔

T8下腔静脉通过

食管裂孔

T10食管和迷走神经通过

主动脉裂孔

T12主动脉和胸导管通过