三年级上册数学教案-3.2.3几百几十加减几百几十 ∣人教新课标.docxVIP

三年级上册数学教案3.2.3几百几十加减几百几十∣人教新课标

今天我要为大家分享的是三年级上册数学教案3.2.3《几百几十加减几百几十》。

一、教学内容

本节课的教学内容主要来自于人教新课标教材的第三章第二节，主要学习了几百几十的加减法运算。通过本节课的学习，学生需要掌握几百几十加减几百几十的运算方法，并能正确进行计算。

二、教学目标

本节课的教学目标有三点：

1.让学生掌握几百几十加减几百几十的运算方法。

2.培养学生独立进行数学运算的能力。

3.培养学生认真审题、细心计算的良好习惯。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生掌握几百几十加减几百几十的运算方法，并能正确进行计算。难点在于学生对运算符号的理解和运用，以及在不同情况下的运算转换。

四、教具与学具准备

1.PPT课件，用于展示运算示例和练习题目。

2.黑板，用于板书运算步骤和答案。

3.练习本，供学生完成练习题目。

4.彩色粉笔，用于板书和标注。

五、教学过程

1.导入：以一个实际情景引入，例如：“小明的妈妈买了一些水果，其中有230克苹果和150克香蕉，请问小明妈妈一共买了多少克水果？”让学生思考并回答。

2.新课讲解：讲解几百几十加减几百几十的运算方法，通过示例让学生明白运算规则。

3.课堂练习：出示一些练习题目，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。

六、板书设计

板书设计如下：

几百几十加减几百几十

1.相同数位对齐

2.从个位开始相加/相减

3.进位/退位

七、作业设计

作业题目：

1.230+150=

2.320180=

3.450+270=

答案：

1.380

2.140

3.720

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对几百几十加减几百几十的运算方法掌握较好，但在进位和退位的处理上还存在一些问题。在今后的教学中，我将继续强调进位和退位的规则，并通过更多练习让学生熟练掌握。

拓展延伸：

学生可以尝试解决一些更复杂的几百几十加减几百几十的题目，例如：230+150+320180=？，以及探索其他整数的加减运算方法。

重点和难点解析：

一、教学内容中的细节

在教学内容中，我特别关注了让学生掌握几百几十加减几百几十的运算方法。这个细节是本节课的核心，因为它是学生进行更复杂数学运算的基础。我通过详细的讲解和示例，确保学生能够理解并正确运用这个运算方法。

二、教学目标中的细节

在教学目标中，我特别强调了培养学生独立进行数学运算的能力。这是因为，虽然学生可以通过模仿和指导完成运算，但真正的学习在于他们能够独立思考和解决问题。因此，我在课堂上给予了足够的练习机会，并鼓励学生自主思考和解答问题。

三、教学难点与重点中的细节

在教学难点与重点中，我特别指出了学生对运算符号的理解和运用，以及在不同情况下的运算转换。这是因为，学生往往对运算符号的含义和运用不够清晰，导致在实际运算中出现错误。因此，我通过具体的例题和练习，让学生在实际操作中理解和掌握运算符号的运用。

四、教学过程中的细节

在教学过程中，我特别注重了导入环节的实际情景引入。通过设置一个实际的问题，可以激发学生的兴趣，并让他们更好地理解数学与现实生活的联系。我还特别强调了练习环节的重要性，通过大量的练习题目，让学生在实践中掌握运算方法。

五、板书设计中的细节

在板书设计中，我特别注意了运算步骤的清晰展示。通过将运算步骤以简洁明了的方式展示在黑板上，学生可以更直观地理解运算过程，并逐步建立起运算的逻辑思维。

六、作业设计中的细节

在作业设计中，我特别选择了具有代表性的题目作为作业，以巩固学生对运算方法的理解和掌握。同时，我还注意了作业题目的多样性，以激发学生的学习兴趣。

七、课后反思及拓展延伸中的细节

在课后反思中，我特别关注了学生在进位和退位处理上的问题。这是因为，进位和退位是运算中的重要环节，处理不当会导致运算错误。因此，我决定在今后的教学中继续强调进位和退位的规则，并通过更多练习让学生熟练掌握。

在拓展延伸中，我特别鼓励学生尝试解决更复杂的题目和探索其他整数的加减运算方法。这是因为，通过解决更复杂的题目和探索新的运算方法，学生可以进一步巩固和拓展所学的知识。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：我尽量使用生动、简洁的语言，以吸引学生的注意力。在讲解运算步骤时，我特意放慢语速，确保学生能够跟上并理解每一个步骤。

2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解新课时，我留出足够的时间让学生理解和消化运算方法，并给予个别学生额外的指导。

3.课堂提问：我积极鼓励学生参与课堂讨论，通过提问激发他们的思考。我设置了不同难度的问题，以满足不同学生的需求，并给予及时的反馈和解答。

4