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初中说明文基础知识

一、文体知识

1.定义

以说明为主要表达方式，客观地说明事物、阐明事理的一种文体，

目的是给人以科学的知识。说明文的范围比较广泛，如科普读物、科学

小品、解说词、说明书等均属于说明文。

2.分类

（1）根据说明对象不同来分

事物说明文－－解说实体事物的形态、结构、性质、特征等的说明

文。如：《松鼠》介绍了松鼠的外貌、生活习性、经济价值等。

事理说明文－－阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。

如：《向沙漠进军》阐释了沙漠对人类的危害和人类征服沙漠的方法。

（2）根据表达特点来分

一般性说明文－－以平实的笔法、客观准确地介绍人物、事物和知

识，说明事物的变化和事理，这类文章要求具体、科学和浅显易懂，所

以又称为平实性说明文。如：《中国石拱桥》语言平实简洁，科学性、

知识性都很强。

文艺性说明文－－即科学小品，它的特点是用文艺的笔调兼用描写

的方式，以对话、故事等形式来增强说明的形象性，使文章生动、活泼、

有趣。如：《苏州园林》《桥之美》。但文艺性说明文和文艺作品不同，

它运用文艺手法的目的是传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此

也称为生动说明文。

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二、说明对象及特征

（一）说明对象

一篇文章中被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。根据说明

对象不同来分：说明事物的是事物说明文；解说事理的是事理说明文。

事物说明文:《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。

《人民英雄永垂不朽》是事物说明文，说明对象是：人民英雄纪念碑。

《中国的石拱桥》和《松鼠》

事理说明文:《万紫千红的花》是事理说明文，说明的是花为何会

有那么多颜色及花为什么会变色等原因。《向沙漠进军》《从甲骨文到

缩微图书》《统筹方法》《死海不死》《人类的语言》

有时一个段落也有一个说明对象。

如：《苏州园林》全文的说明对象是苏州园林，而第三段说明的是

园林里的亭台轩榭，第四段说明的是假山和池沼，第五六七八九段的说

明对象都各不相同。

1.找出说明对象的方法

（1）看题目。如《苏州园林》

（2）抓首段。

（3）找结尾段。

（4）抓关键句。

（5）逐段分析，归纳总结。

2.考查方式

（1）概括说出什么是说明对象（本文的说明对象是什么）？

（2）说说说明对象是什么？

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（3）说明对象有哪些特点（表现在哪些方面）？请分条概括（陈述）。

（二）说明对象的特征

所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有，而别的

事物不具有的特点。有的事物的特征显露在外面，如形态、方位等；有

的特征在内部，如性质、功能等。

1.概括说明对象特征的方法

（1）看标题。特别注意标题中的修饰性，限制性的成分。

（2）抓首括句（即总括句）和中心句，找段落中心句或关键句，对

各段中的关键词、句，摘要组合，并简要表达。

（3）结合段落中的说明特征或几方面的说明内容进行概括.

（4）结合标点，尤其注意有分层作用的分号、问号归纳层意，并进

行综合概括.

（5）对重要的信息筛选整合，也可以从事物“定义”入手。

例如：《死海不死》主要说明了死海为何不死的原因，是因为死海

咸度高的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占海水的23％－25％(这

和一般的淡水湖不同)。（内部）

再如：《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它

独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完

美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图

案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明

特征。（外部）

一般说来，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。

2.常见的说明文要点

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（1）人物介绍类：年龄、籍贯、学历、经历、性格、品质、特长等。

（2）书籍介