一年级下册数学教案 - 第3单元 复习∣苏教版.docxVIP

一年级下册数学教案第3单元复习∣苏教版

我今天要为大家带来的是关于一年级下册数学教案第3单元复习∣苏教版的内容。

一、教学内容

我们今天复习的是第3单元，主要内容包括加减法运算和认识数字110。

二、教学目标

通过复习，使学生能够熟练掌握加减法运算，以及能够正确认识数字110。

三、教学难点与重点

重点是让学生熟练掌握加减法运算，难点是让学生能够正确认识数字110。

四、教具与学具准备

我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教具，学生需要准备好自己的学具。

五、教学过程

1.引入：我会在黑板上写出一些简单的加减法题目，让学生一起来解答，以此引入今天的复习内容。

2.讲解：我会逐一讲解加减法运算的规则，以及数字110的认识方法。

3.练习：我会给出一些练习题，让学生在练习本上完成，然后我会进行批改和讲解。

六、板书设计

我会设计一个简洁明了的板书，上面包括加减法运算的规则和数字110的认识方法。

七、作业设计

1.请学生回家后，做一下课本上的练习题，加强对于加减法运算和数字110的认识。

2.请学生和家长一起玩数字游戏，增进亲子关系，同时也能够巩固数字110的认识。

八、课后反思及拓展延伸

通过今天的复习，我发现大部分学生已经能够熟练掌握加减法运算，但是对于数字110的认识还有待加强。在课后，我会针对这部分学生进行额外的辅导。

对于拓展延伸，我会在下一节课中引入更复杂的加减法运算，以及数字1120的认识，让学生能够逐步提升自己的数学能力。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

一、教学内容的选取和编排

在教学内容的选取上，我选择了加减法运算和数字110的认识作为复习的重点。这是因为这两个内容是数学学习的基础，对于一年级的学生来说，掌握好这两个内容，对于后续的数学学习有着重要的影响。

在教学内容的编排上，我采用了由浅入深的方式，先是通过一些简单的加减法题目引入复习内容，然后逐一讲解加减法运算的规则，以及数字110的认识方法。这样的编排方式，可以帮助学生逐步理解和掌握所学内容。

二、教学目标的设定

在教学目标的设定上，我明确了两个目标：一是让学生熟练掌握加减法运算，二是让学生能够正确认识数字110。这两个目标是本次复习的核心，也是学生需要重点掌握的内容。

三、教学难点与重点的处理

在教学难点与重点的处理上，我采取了一些特别的措施。对于加减法运算，我通过讲解和练习的方式，让学生能够熟练掌握。对于数字110的认识，我通过让学生和家长一起玩数字游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数字110的认识。

四、教具与学具的运用

在教具与学具的运用上，我准备了黑板、粉笔、练习本等教具，这些教具可以帮助我更好地进行课堂教学，也可以让学生更好地进行练习。

五、教学过程的安排

六、板书设计

在板书设计上，我力求简洁明了，将加减法运算的规则和数字110的认识方法清晰地展示给学生，帮助他们更好地理解和记忆。

七、作业设计的合理性

在作业设计上，我布置了课本上的练习题和数字游戏，这样的设计既能够让学生巩固所学知识，又能够增加学生的学习兴趣。

八、课后反思及拓展延伸的重要性

总的来说，我认为上述教案中的重点和难点处理得比较合理，但是在实际的教学过程中，我还需要根据学生的实际情况进行调整，以达到最佳的教学效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调的运用

在讲解加减法运算和数字认识时，我注意了自己的语言语调，尽量用简洁明了的语言表达，同时在讲解过程中，我尽量保持语调的抑扬顿挫，让学生能够更好地跟随我的讲解思路。

二、时间分配

在时间分配上，我合理地安排了每个环节的时间。对于讲解和练习环节，我给予了足够的时间，让学生能够充分理解和掌握所学内容。

三、课堂提问

在课堂提问上，我采取了随机提问和主动提问相结合的方式。通过随机提问，我可以了解学生的学习情况，通过主动提问，我可以激发学生的思考。

四、情景导入

在情景导入上，我通过在黑板上写出一些简单的加减法题目，让学生一起来解答，以此引入今天的复习内容。这样的导入方式，可以让学生在实践中学习，增加学习的兴趣。

教案反思：

但是，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在课堂提问环节，我发现有些学生对于问题的回答还不够积极，这说明我在激发学生思考方面还需要加强。另外，在教学过程中，我对于学生的个别辅导还不够，对于学习有困难的学生，我需要更加关注他们的学习情况，给予他们更多的帮助。

在课后，我会根据本节课的教学情况，对教案进行修改和完善，以期在下一节课中能够更好地进行教学。同时，我也会继续探索更多的教学技巧和窍门，以提高我的教学水平。

课后提升

一、加减法运算练习

1.2+3=

答案：5

2.52=

答案：3

3.4+6=

答案：10

4.8