《答司马谏议书》课内外比较阅读练习（含答案与解析）--高考语文一轮复习 .pdf

《答司马谏议书》课内外比较阅读古诗文练习大全

—、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

孟子去齐，尹士语人曰：不识王之不可以为汤、武，则是不明也。识其不可，

然且至，则是干泽也。干里而见王，不遇故去，三宿而后出昼①，是何濡滞也！士则

兹不悦。〃高子②以告。曰：“夫尹士恶知予哉！干里而见王，是予所欲也；不遇故

去，岂予所欲哉！予不得已也。予三宿而出昼，于予心犹以为速。王庶几改之，王如

改，则必反予。夫出昼而王不予追也，予然后浩然有归志。予虽然，岂舍王哉？王

犹足用为善王如用予则岂徒齐民安天下之民举安。王庶几改之，予日望之。予岂若是

小丈夫哉，谏于其君而不受，则怒，悻悻然见于其面、去则穷日之力而后宿哉！尹

士闻之曰：〃士诚小人也。〃

（节选自《孟子•公孙丑下》）

材料二：

熙宁二年二月庚子，王安石为右谏议大夫、参知政事。先是，安石见上论天下事。

上曰：〃此非卿不能为朕推行。朕须以政事烦卿，料卿学问如此，亦欲施设，必不固

辞也。〃安石对曰：臣所以来事陛下，固愿助陛下有所为。然天下风俗法度一切颓

坏，在廷少善人，君子庸人则安常习故，而无所知；奸人则恶直丑正，而有所忌。有

所忌者唱之于前，而无所知者和之于后，虽有昭然独见，恐未及效功而为异论所胜。

陛下诚欲用臣，恐不宜遽，谓宜先讲学，使于臣所学本末不疑，然后用之，庶几能粗

有所成。〃上曰：“朕知卿久，非适今日也。人皆不能知卿，以为卿但知经术，不可以

经世务。〃安石对曰：“经术者，所以经世务也。果不足以经世务，则经术何赖焉？〃

上曰：不知卿所施设，以何为先？’安石曰：〃变风俗，立法度，方今所急也。凡

欲美风俗，在长君子，消小人，以礼义廉耻由君子出故也。礼义廉耻之俗成，而中人

以下变为君子者多矣。礼义廉耻之俗坏，则中人以下变为小人者亦多矣。上以为然。

（节选自《续通鉴长编纪事本末•王安石事迹》）

【注】①昼：齐国地名。②高子：孟子的学生。

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答

案标号涂黑。

王犹足用A为善B王C如用D予E则岂徒齐民F安G天下H之民举安。

2.对材料中下列的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()

A.恶，指哪里、怎么，与《逍遥游》中〃彼且恶乎待哉〃的“恶〃用法和意

思都不同。

B.不予追，指没有追回我，与《离骚》中不吾知其亦已兮〃的不吾知

结构相同。

C.固辞，文中指坚决推辞，其中的〃固〃与成语〃根深蒂固〃中的〃固〃意

思不相同。

D.中人，文中指普通人，与贾谊《过秦论》中〃才能不及中人〃的中人〃

意思相同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()

A.孟子离开齐国，尹士对此很不以为然，他认为孟子要么就是没有识人之明，

要么就是贪图功名利禄，尤其不满他离开齐国时恋恋不舍的迟缓。

B.孟子认为自己在昼地住了三晚才离开非但不迟缓，反而可说走得太快，他

一直希望齐王能够改变主意任用自己行仁政，尹士听说后十分惭愧。

C.皇上质疑王安石只懂得经术而不懂施政，王安石表示经术正是施政的基础

和凭借，并指出施政的当务之急是变风俗，立法度，改变朝中风气。

D.对于齐王的不遇，孟子不愿意轻易放弃；对于皇上的重用，王安石不愿意

轻易上位：两人的选择看似不同，实则都是想施展抱负，造福苍生。

4・把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)谏于其君而不受，则怒，悻悻然见于其面，去则穷日之力而后宿哉！

(2)虽有昭然独见，恐未及效功而为异论所胜。

【答案】

1.BEG

2.A

3.C

4.（1）向国君进谏而不被接受，就发怒，怨恨失意的神色露在脸上，离开时就

要拼尽全力后才住宿吗！（2）即使有独到的真知灼见，恐怕也来不及见到功效就被

不同意见战胜。

【解析】

1.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：这是齐王遵照足用为善的原则，齐王如果使用我，我怎么会仅仅让齐国的

百姓能安居乐业？全天下的人民全都可以安居乐业了。

〃王〃名词，运用名词断句法看，在句中分别作主语，一个句子是〃王犹足用为

善〃，一