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留守儿童心理健康辅导

一、指导思想：

根据上级文件精神，并结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好

地发挥学校的少儿成长中心的助人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，

特制定本计划

二、工作目标：

1.加强心理小辅导员的管理，利用“心理减压站”社团，使我校的心

辅工作上一个台阶。

2.在学校网站开设版块，提供心辅的空中平台，对少数有心理困扰或

心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，

调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。同时接受学生家长的

咨询。

3.加大宣传力度,提高“你心我知”心理广播的质量。

4.加强师资培训，积极参加上级部门举办的各类培训班，提高教师的

心辅水平。

5.继续开设好心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教

育。

6.开设团体辅导观摩课，加强研究，提高实效。

三、具体工作：

队伍：建立以校长为核心，以德育教导为分管领导的心理健康教育领

导小组，和全校的教师(特别是班主任)组成强大的师资队伍。目前我校已

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有1名教师通过了新区心理咨询的培训，并获取了相关证书。本学期我校

将加大教师的培训面，积极组织教师参加区心理辅导中心举办的各类辅导

班，提高师资水平。我们将请心理健康教育专家到我校作专题讲座，争取

使我校的心理健康教育工作早日上台阶。团辅：在前几年我校开设团体心

理辅导活动课的基础上，今年的3年级开设此课，每周每班开设一节，期

末上交教案。组织校内的研究课，并组织参加片里的观摩课。经常吸收反

馈，提高心理辅导活动课的实效性。

宣传：今年为了加大我校的心理健康教育的宣传力度，增加了三块宣

传阵地。一块是利用每周二的谈话课时间开设“你心我知”的专题广播，

到时将播送学生学习上、生活上、人际交往等方面的心理问题，案例分析

等。

第二块宣传阵地是辅导站与工会结合，利用工会的板报进行这方面的

宣传。利用家长会和家长学校对家长进行有关方面的宣传。第三块是通过

学校网站不定期地提供心理辅导方面的信息，接受学生、家长等的咨询。

四、各月行事：

(1)9、10月

1.做好发放、补订心理健康教育活动手册的工作。

2.完善心理辅导室——“心语小屋”，营造轻松、温馨的环境，加强

个别辅导制度化、科学化。

3.召开心辅老师的会议，交流辅导心得。

(2)11、12月份

1.心理小信息员手册考评。

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2.开展学校团辅课的教研。

(3)20某某年1、2月份

1.开展“心理辅导活动课”研讨活动。

2.心理健康教育优秀论文评比活动。

(4)3、4月份

1.组织开展的心辅研讨活动。

2.邀请心辅专家来校作报告。

(5)5、6月份

2.班主任开展心辅征文活动。

20某某.9

根据《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和《农村留

守儿童教育方案》的文件精神。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，

深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

一、指导思想

切实为留守儿童的成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，

促进其全面健康成长。

二、工作对象

父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地不能和父

母共同生活在一起的本校学生

三、工作定位

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留守儿童教育工作是我校心理健康教育工作的重