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教育科研规划课题申报书之课题设计论证—数学篇

语文课堂“立德树人”落实路径研究

课题论证

内容提要：

1、课题设计论证参考资料

2、课题设计论证撰写提纲

3、课题设计论证内容通用部分模板

《初中数学教学中实施项目式学习的研究》课题设计论

证

一、课题背景及意义

随着教育改革的不断深入，项目式学习作为一种新型的

教学模式，逐渐受到教育界的关注。项目式学习强调学生在

实际问题中自主探究、合作交流、解决问题的过程，有助于

培养学生的创新思维、团队协作能力和实践能力。然而，在

初中数学教学中实施项目式学习还存在一定的困难和挑战，

如教师对项目式学习理念的理解不足、教学资源的匮乏、评

价体系的不完善等。因此，研究如何在初中数学教学中有效

地实施项目式学习，对于提高教学质量具有重要的现实意义。

二、课题的研究目标

1.分析初中数学教学中实施项目式学习的理论依据和

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实践价值。

2.探讨初中数学教学中实施项目式学习的关键要素和

策略。

3.设计适合初中数学教学的项目式学习课程体系。

4.构建有效的初中数学项目式学习评价体系。

5.通过实证研究，验证项目式学习在初中数学教学中

的可行性和有效性。

三、课题的研究内容

1.初中数学教学中实施项目式学习的理论基础：通过

对项目式学习理论的梳理，总结出其在初中数学教学中的适

用性和优势。

2.初中数学教学中实施项目式学习的关键要素：分析

影响项目式学习成功的关键因素，如教师角色、学生参与度、

课程设置等。

3.初中数学教学中实施项目式学习的策略与方法：结

合实际教学案例，提出在初中数学教学中实施项目式学习的

具体策略和方法。

4.初中数学项目式学习课程体系建设：根据初中数学

教学的特点和需求，设计一套适合的项目式学习课程体系。

5.初中数学项目式学习评价体系构建：建立一套科学、

合理的初中数学项目式学习评价体系，以促进学生的全面发

展。

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四、课题的研究方法

1.文献法：通过查阅相关文献资料，了解项目式学习

的理论基础和实践经验。

2.案例分析法：收集并分析初中数学教学中实施项目

式学习的成功案例，总结经验教训。

3.实验法：在实际教学中尝试应用项目式学习策略和

方法，观察并记录教学效果。

4.问卷调查法：通过设计问卷，了解教师和学生对项

目式学习的认识和态度。

5.访谈法：对参与项目式学习实践的教师和学生进行

访谈，深入了解他们在实践中遇到的问题和困惑。