第1课《社戏》习题教学设计- 2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

第1课《社戏》习题教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课《社戏》习题教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册

教学内容

《社戏》习题教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册

本节课教学内容主要围绕统编版语文八年级下册第二课《社戏》的相关习题进行讲解。内容包括对课后习题的解析，如词语辨析、句子理解、文学常识、课文内容概括、人物性格分析等。通过对习题的深入分析，帮助学生巩固课文知识，提高阅读理解能力和文学素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：提高学生准确理解和使用词语、句子的能力，以及概括和表述文章内容的能力。

2.思维发展与提升：锻炼学生的逻辑思维，通过分析课文习题，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生深入理解作品背后的文化内涵，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：提升学生对文学作品审美价值的认识，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握《社戏》中重要词语的含义和用法，能够准确辨析词义。

②深入分析课文内容，概括文章的主旨和人物形象，提高阅读理解能力。

③学习并运用文学鉴赏的方法，理解作品的审美特色和艺术价值。

2.教学难点

①理解课文中的隐喻、象征等修辞手法，并能够分析其在文中的作用。

②掌握人物性格分析的技巧，能够从细节中挖掘人物性格特征，理解人物行为背后的动机。

③结合作品背景，理解作者的创作意图，把握作品的时代意义和社会价值。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先讲解《社戏》的重点内容，随后引导学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟文中的角色，通过扮演来深入体验人物情感，理解课文情节。

3.利用多媒体辅助教学，播放与《社戏》相关的视频或音频资料，增强学生的学习兴趣和直观感受。

4.安排项目导向学习，鼓励学生进行文学创作，如编写短剧或故事，以此提高学生的文学创作能力和对课文内容的深入理解。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将继续学习统编版语文八年级下册第二课《社戏》。上一节课，我们已经对课文进行了初步的阅读和了解，那么今天我们将深入探讨课文内容，一起来感受这部作品的艺术魅力。

2.复习回顾

在开始新课之前，我想请大家简单回顾一下《社戏》的主要内容。请一位同学来分享一下，这篇课文讲述了什么故事？

（学生回答）

很好，这位同学概括得非常准确。《社戏》讲述了作者在童年时期跟随母亲回乡探亲时，与一群孩子一起观看社戏的经历。那么，接下来我们就来具体分析一下这篇课文。

3.课文主旨内容探究

（1）分析课文结构

首先，请同学们快速浏览课文，划分段落，并概括每个段落的主要内容。大家可以在纸上简单记录一下。

（学生自主划分段落并概括内容）

很好，大家都完成了。现在请一位同学来分享一下你的划分和概括。

（学生回答）

这位同学划分得非常合理，概括也很到位。课文可以分为三个部分：第一部分写作者童年时期的期待；第二部分写观看社戏的过程；第三部分写社戏结束后作者的感悟。

（2）分析人物形象

（学生寻找并画出）

很好，大家都找到了。请一位同学来分享一下你的发现。

（学生回答）

这位同学找得很准确。从这些词语和句子中，我们可以看出“我”是一个好奇心强、善于观察和感悟的孩子。而孩子们则表现出天真烂漫、热情活泼的特点。

（3）分析课文侧重点

现在，我们来探讨一下课文的侧重点。请大家思考：课文主要突出了哪些方面的内容？

（学生思考）

很好，这位同学说得很好。课文主要突出了以下几个方面：

①对童年时光的怀念：作者通过回忆童年观看社戏的经历，表达了对那段美好时光的怀念。

②对民间文化的传承：课文描绘了社戏这一民间传统文化的魅力，展现了民间文化的传承。

③对人与人之间关系的思考：通过“我”与孩子们之间的互动，课文反映了人与人之间的真诚、善良和关爱。

4.课文难点解析

（1）理解修辞手法

（学生寻找并分析）

很好，这位同学找得很全面。课文使用了比喻、拟人等修辞手法，使得描述更加生动形象，增强了作品的艺术感染力。

（2）理解课文深层含义

此外，课文还有一些深层含义需要我们理解。请同学们思考：课文结尾作者说“从此，我的童年结束了”，这句话有什么含义？

（学生思考）

很好，这位同学回答得很好。这句话意味着作者通过观看社戏，经历了从童年到成年的转变，对人生有了更深刻的认识。

5.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们对《社戏》这篇课文有了更深入的理解。课文通过讲述作者童年观看社戏的经历，展现了民间传统文化的魅力，表达了对童年时光的怀念和对人生成