五年级上册数学（名师）教案-3.3探索活动：3的倍数的特征北师大版.docxVIP

五年级上册数学（名师）教案3.3探索活动：3的倍数的特征北师大版

在今天的数学课上，我们将继续探索数学的奥秘，学习3的倍数的特征。通过这节课，我希望学生们能够理解并掌握3的倍数的特征，能够灵活运用这一知识解决实际问题。

一、教学内容

我们使用的教材是北师大版五年级上册的数学教材，今天我们将学习第3.3节的探索活动：3的倍数的特征。这部分内容主要包括3的倍数的定义，以及如何通过数学方法判断一个数是否是3的倍数。

二、教学目标

1.让学生理解3的倍数的定义，知道3的倍数的特点。

2.培养学生通过数学方法探索问题、解决问题的能力。

3.培养学生团队合作、交流分享的学习习惯。

三、教学难点与重点

重点：理解3的倍数的定义，掌握判断一个数是否是3的倍数的方法。

难点：通过数学方法深入理解3的倍数的特征，能够灵活运用这一知识解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备

学具：练习本、笔、卡片

五、教学过程

1.实践情景引入：我会给学生展示一些图片，如3个苹果、6个橘子等，让学生观察并说出它们的特点。

2.讲解3的倍数的定义：我会用简洁明了的语言解释3的倍数的定义，让学生理解并掌握。

3.探索3的倍数的特征：我会引导学生通过小组合作的方式，用数学方法探索3的倍数的特征。学生们可以互相交流自己的发现，共同解决问题。

4.例题讲解：我会给出一些例题，让学生们练习并解释答案。通过例题讲解，让学生们更深入地理解3的倍数的特征。

5.随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生们独立完成。通过随堂练习，巩固学生对3的倍数的理解和掌握。

六、板书设计

板书设计将简洁明了地展示3的倍数的特征，包括定义、判断方法等关键信息。

七、作业设计

作业题目：

答案：6、9、12

2.找出100以内的所有3的倍数，并排列出来。

答案：3、6、9、12、15、18、21、24、27、30、33、36、39、42、45、48、51、54、57、60、63、66、69、72、75、78、81、84、87、90、93、96、99

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

通过这节课，学生们是否能够理解并掌握3的倍数的特征？他们在练习中是否能够灵活运用这一知识解决实际问题？我需要根据学生的表现，及时调整教学方法，帮助他们更好地理解和掌握知识。

拓展延伸：

学生们可以尝试探索其他数的倍数的特征，如2的倍数、5的倍数等。他们可以通过数学方法，发现这些数的倍数的特征，并尝试解释原因。这将有助于培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。它们分别是：

1.教学难点的确定：在确定教学难点时，我选择了“通过数学方法深入理解3的倍数的特征，能够灵活运用这一知识解决实际问题”作为难点。这是因为，单纯地记忆3的倍数的特征是不够的，更重要的是要让学生理解这些特征背后的数学原理，并能够将这一知识应用到实际问题中去。

2.教学过程的设计：在教学过程中，我特别注重了实践情景的引入和小组合作的探索。通过实践情景引入，我可以让学生更直观地理解3的倍数的特征；而通过小组合作的探索，我可以激发学生的思考，帮助他们深入理解3的倍数的特征。

3.例题讲解和随堂练习：在例题讲解和随堂练习环节，我会给出一些具有代表性的题目，让学生通过解答题目来加深对3的倍数的特征的理解。我会引导学生分析题目，找出其中的关键信息，然后运用所学的知识来解决问题。

4.板书设计：板书是课堂教学的重要辅助工具，我会设计简洁明了的板书，将3的倍数的特征的关键信息展示给学生，帮助他们更好地理解和记忆。

5.作业设计：在作业设计中，我会给出一些具有挑战性的题目，让学生在课后进一步巩固和深化对3的倍数的特征的理解。同时，我还会设计一些实际问题，让学生尝试运用所学的知识来解决，以检验他们的学习效果。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：我在授课时注重语言的生动性和趣味性，尽量使用简洁明了的语言，让学生更容易理解和记忆。同时，我还会根据课程内容的变化，调整语调的高低和快慢，以吸引学生的注意力。

2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和小组合作探索环节，我给了学生足够的时间去观察、思考和讨论，以提高他们的参与度和积极性。

3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，鼓励他们表达自己的疑惑和观点。我会针对学生的回答进行点评和指导，帮助他们更好地理解和掌握知识。

4.情景导入：我通过展示图片和提出问题的方式，引发学生的兴趣和好奇心，使他们更愿意投入到课程学习中。

5.教学辅助工具：我使用了多媒体教学设备和板书作为教学辅助工具，以直观的方式展示课程内容，帮助学生更好地理解和记忆。

6.鼓励和表扬：我在课堂上注重