体育6年级 3田径-跨越式跳高 大单元课时教案 .pdf

KDL体育与健康课时计划——跨越式跳高

单

田径/跨越式元

课

主题3/18年级六年级班级1人数36

跳高

次

学习

1.运动技能：初步掌龙15-7步助跑方法，以及绝大部分学生能做到助跑与起跳的结合；

目标

2.健康行为：让学生孑£成运动中自我保护的安全意识；

3.体育品德：培养学2通过练养成追求更高、更强的奥运精神品质。

主学

1.结构化运动知识和技能：5-7步助跑方法，做到助跑与起跳的结合；

内容2.拓展练习：助跑+起跳+落地

3.比赛或展示：连贯动作展示

1.学生学习：对于连贯动作技能的掌握

重难2.教学内容：连贯动作的分解与完整的科学性拆分

点3.教学组织：集体示范时，学生全员参与率

4.教学方法：讲解与示范法的恰当时机把握

安全充分的热身，专项的技术教学与力量练无干扰的场地，专业跳高垫与跳高架4

场地器材

保障套

W

W运动负荷

教学内容教与学的方法组织形式时间强度

（次/

（分钟）

初分）

教师:集体示范，四列横队10150

L课堂常规L声音洪亮，口令短促有力；★

OOOOO

2.检查服装；OOOOO

2.队列队形：•••••

（立正、稍息、向左/3.安排见习生；•••••

右/后转、原地踏步-

走、齐步-走、蹲下起4.宣读上课内容以及要求。

立）

5.口令指挥生队列练习

激趣学生:

导学

L集合做到快静齐；

2.穿好运动服装；

3.见习生认真观察教师教学内容；

4.认真听教师讲解课的内容与要求。

5.在老师指令下进行队列练习，做到

精神饱满又气势。

两列纵队