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摘要
摘要
作为亲社会行为的潜在调节机制,互惠行为不仅包括双人互动(直接互惠),还
存在多人互动(间接互惠),它不仅能促进个体亲社会交往,还能维护群体稳定,促
进人类合作发展。以往关于互惠行为的研究更多集中于分配者意图或分配结果对
个体互惠行为的影响,针对儿童的研究偏重于考察儿童理解意图或结果后如何做
出互惠行为,较少探讨3~8岁儿童如何权衡意图和结果做出互惠行为,故无法明
确儿童对不同信息的取舍。同时,人际感恩是促使儿童做出积极互惠行为的重要因
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