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部编版语文六年级下册春夜喜雨导学案3篇
〖部编版语文六年级下册春夜喜雨导学案第【1】篇〗
春夜喜雨
导入:
同学们,我国是一个文明古国,有着五千年悠久的历史和灿烂
的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌
总集《诗经》到现在已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现
出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多出色的诗人。其中中国历史上
最著名的诗歌时期那莫过于唐朝,唐朝在我国古代也叫诗唐,是中
国诗歌史上最辉煌的时期,其间也曾出现无数的诗人,就如满天繁
星,璀璨耀眼,光彩夺目,但是,在这众多诗人中间,著名文学家
韩愈独独推崇两个人,他曾经说“李杜文章在,光焰万丈长”,“李”
我们知道是“李白”,而这个“杜”是谁呢?对,就是“杜甫”,对
杜甫我们并不陌生,哪位同学还记得曾学过他的什么诗?对,《登
楼》,还记得其中的诗句吗?你还知道他的哪些诗句?
“两个黄郦鸣翠柳,一行白鹭上青天。”“朱门酒肉臭,路有冻
死骨”
“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今”、
“国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心”
那绵远悠长的画面意境,那对仗工整的句式,还有满腔的忧国
忧民的热忱,使得杜甫成为最伟大的现实主义诗人,杜甫本人被称
为“诗圣”而他的诗歌也号称“史诗”。今天,我们来学习杜甫的
《春夜喜雨》(板书)这是什么体裁?几言?
明确:五言律诗。
(二)走近杜甫
哪位同学能根据你的预习来填空?(出示课件2)
杜甫(712-770)字子美,我国历史上伟大的现实主义诗人,唐
代巩(今河南巩县)人,因为曾经做过工部员外郎的官职,因而世
人又称他为“杜工部”他经历“安史之乱”,曾在陕西、四川、湖北、
湖南等地漂流,深知百姓疾苦,他的诗反映战乱中人民的深重灾难,
揭露封建社会的腐朽和罪恶,表现他对人民的同情和对祖国的热爱。
(三)研读新课:
1、指导学生阅读《春夜喜雨》,纠正错误读音。
潜径润重
2、下面我们一起欣赏朗读《春夜喜雨》。(出示课件3)
3、整体把握诗歌思想感情:
这首诗是诗人晚年(上元二年春,759年)定居成都西郊浣花
溪畔杜甫草堂时所写。
提问:同学们首先看题目,这四个字中哪一个字体现作者的思
想感情?
教师明确:“喜”字,“喜”是作者的一种内心感情。
那作者因何而喜呢?因雨而喜。
问:那么,诗人到底因何而喜呢?我们需要联系作者写作背景
和他的思想基础。
(1)杜甫曾离开长安回陕西探亲,却不料爆发战乱,他一家人
就过流亡生活,如今,终于在成都定居,这首诗就反映饱经战患流
离之苦的杜甫获得安稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。
(2)中国自古以农兴国,每一个关心人民疾苦的人,无不对各
个时节的天气变化给予密切注意,因为这直接关系到农民收成的歉
与丰,杜甫是一位人民诗人,这首诗也显示出他的这种深湛淳朴的
思想感情。
作者获得安宁,又看到喜人的春雨,联想到国家的安宁,百姓
的丰收,怎能不喜?
下面我们就来看看诗人是怎样通过诗的语言形式来表达他的喜。
二、互动质疑、深入体味
1、课件出示5
哪个字是诗人对眼前这场春雨的总的评价?
明确:是“好”字。(板书好)好在何处?因为它“知”时节。
还好在什么地方?当春乃发生。
俗话说:“春雨贵如油”,春天正是农作物发育生长的时节,人
们是多么盼望雨水从天而降啊,而雨神也好象懂得人们的心思一样,
不早不晚,就在这个时节洋洋洒洒下起来了,这是不是好雨?雨知
道人们的心情,这怎能不令人欣喜呢?雨本无知,可是作者用“知”
这个字,是什么修辞?拟人。把无知变有知,这个“知”字用得多
么传神啊!
“当春乃发生”什么意思?到了春天就应时而生。
“雨发生”是字面意思,往深处理解,就是雨在春天万物生长
的时候才下,这句也迎合了第一句的“知”字。
2、我们接着看第二联(出示课件6)
第二联应是承接上文,前文点明了“春”和“雨”,这一联就点
明了题目中哪个字?(“夜”)很好,并进一步表现雨的“好”,那
么雨还“好”在何处?
好在润物,如何润物?细细的,这是雨的形状,春雨是怎样来
的呢?一个“潜”字写得悄然无声,(板书潜)“潜”是什么意思?
什么修辞
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