人教版七年级下册生物4. 7.1分析人类活动对环境的影响 教案.docx

人教版七年级下册生物4.7.1分析人类活动对环境的影响教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级下册生物4.7.1分析人类活动对环境的影响教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版七年级下册生物第四章第七节第一课时“分析人类活动对环境的影响”，主要介绍人类活动对生物圈的影响，包括环境污染、生物多样性减少等问题，以及如何采取相应措施保护环境。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学习过的生物多样性、生态系统等相关知识有紧密联系。通过本节课的学习，学生可以了解到人类活动对环境的具体影响，加深对生态保护的理解，提高环保意识。教材中涉及的内容包括人类活动对生物圈的影响、环境保护措施等。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、分析人类活动对环境的影响，提出问题并设计简单的调查或实验方案的能力。

2.环保意识：提高学生对环境保护重要性的认识，形成积极参与环保行动的态度。

3.信息处理：训练学生收集、整理和运用相关信息，以支持对环境问题的理解和解决方案的提出。

学习者分析

1.学生已经掌握了生态系统、生物多样性等基础知识，了解生物与环境之间的相互关系，对环境污染有了初步的认识。

2.学生对自然环境充满好奇，对人类活动对环境的影响有较高的关注度，具备一定的观察能力和思考能力。学习风格上，学生更倾向于通过实例分析和讨论来理解抽象概念，喜欢动手操作和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂环境问题的理解深度不足，难以将理论知识与实际环境问题相结合；在分析问题时，可能缺乏系统性和全面性；在提出解决方案时，可能缺乏创新性和可行性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级下册生物教材。

2.辅助材料：准备与人类活动对环境影响的图片、图表和相关视频片段，以及环境保护的成功案例分析。

3.实验器材：若进行环境监测实验，准备pH试纸、溶解氧测试仪等基础实验器材。

4.教室布置：划分讨论区域，布置实验操作台，确保教学活动有序进行。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一组人类活动对环境造成影响的图片（如过度捕捞、森林砍伐、工业污染等），引导学生思考这些活动对生物圈可能产生的影响，激发学生的兴趣和好奇心，进而导入新课主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-介绍人类活动对生物圈的主要影响，包括环境污染、生态破坏、生物多样性减少等，通过实例说明每种影响的具体表现。

-分析人类活动对环境影响的深远后果，如气候变化、资源枯竭、生态平衡失调等。

-讲解环境保护的基本原则和措施，如可持续发展、循环经济、节能减排等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-分组进行环境问题诊断活动，每组学生根据提供的环境影响案例，分析问题产生的原因和可能的解决方案。

-学生使用实验器材进行简单的环境监测实验，如测量教室空气质量或水质，体验环境监测的过程。

-学生设计一个简单的环保宣传标语或海报，通过创意表达来提高环保意识。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-让学生讨论如何在日常生活中减少对环境的负面影响，例如：如何减少塑料使用、如何节约用水用电等。

-探讨如何通过社区行动改善当地环境问题，举例回答：组织社区清洁活动、推广垃圾分类等。

-分析不同环保政策的利弊，举例回答：对比分析可再生能源政策和发展中国家环保政策的效果。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调人类活动对环境的影响以及环境保护的重要性。总结重难点，包括理解人类活动对环境的多种影响、掌握环境保护的基本原则和措施。通过提问方式检验学生对课程内容的理解和掌握程度。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们共同的未来》：这是一本关于可持续发展的经典著作，详细介绍了人类活动对环境的影响以及实现可持续发展的途径。

-《地球怎么了》：这本书通过案例分析，探讨了全球环境问题的现状和挑战，以及个人和社会如何采取行动。

-《绿色生活手册》：提供了许多实用的环保建议，包括节能减排、绿色消费、循环利用等方面，帮助学生将环保理念融入日常生活。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查本地区的环境问题，如水质污染、空气污染等，了解问题的成因和现状，并提出自己的解决方案。

-学生可以研究不同国家或地区的环保政策，比较它们的成效和不足，探讨如何改进。

-学生可以探索环保科技的发展，如太阳能、风能等可再生能源的应用，以及它们对环境的影响。

-学生可以参与社区的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，亲身体验环保行动，并撰写参与感悟。

-学生可以尝