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陶行知的教育名篇心得体会2000字

范文

陶行知的教育名篇心得体会篇一

陶行知先生是近代以来中华民族向人类贡献的一位具有世界影

响的著名教育家。他博大的教育思想，求真的教育实践，行知合一的

师德风范为我们树立了光辉的榜样，不愧为大家景仰的万世师表。先

生的名言虽然朴实，却极富哲理，并且贴近我们的教育世界，深深地

打动了我的心灵。先生的为人、为学、为师这六个字不知什么时候

已悄然印入我的心田，深入到骨子里，给我强大的精神动力，增添了

克服困难的勇气。为师先为学，为学先为人。

(一)为人诚笃

学高为师，身正为范是陶行知先生的一句名言，意即身正才能

师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，

较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。教师

的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生

的需要。教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要

的是以自己的道德育人;不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用

自己自己的灵的灵魂去塑造魂去塑造学生的灵学生的灵魂魂。陶行知。陶行知主张主张教师教师要要以身以身作则作则，，要学

生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学

生守的规矩，教职员躬亲共守。他深信这种共学、共事、共修养的

方法是真正的教育，以不倦的教诲，谆谆善诱，培养学生良好的道德

情操。陶行知先生是这么说的，也是这么做的。他一生以身立教，辛

勤耕耘，培育桃李，为人民的教育事业作出了巨大贡献。是啊!在学

生面前，教师是一个榜样，是一本书，是一幅画，教师良好的人格魅

力、高尚的道德风尚是影响学生、教育学生最重要的因素和力量。

(二)为学严谨

教师在中华民族的伟大复兴中承担着重要使命，因此必须应该

具备求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，努力发

扬优良的学术风气和学术道德。当今时代，新知识层出不穷，知识更

新周期不断缩短，每个人都需要加强学习、终身学习。教师是知识的

重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，更应该

与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习和终

身学习的楷模。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，学习是永远无止

境的。陶行知先生认为教师应发前人所未发，明今人所未明，提倡教

师做一个发明家，不做一个教书匠。他提出的这种教师观正是我们当

代教师所应追求的。

记不清曾有多少个夜晚，我端坐在桌前，以笔为伴，以书为侣，

精心地设计着一份份教案，为某个教学环节苦苦思索，为突然闪现的

灵感而喜悦。因为我清楚地知道对于要讲解的教材，只有深入钻研，

教学中才能得心应手。当我走进教室看到讲台下几十双眼睛晶亮如星

星、几十张笑脸天真如蔚蓝的天空，我的心里特别地踏实。因为我知

道，我窗前那盏疲惫的灯一定会照亮孩子们心中希望的灯!

和同事们的热烈切磋，到外面的取经学习，一本本教学理论、

教科研杂志开拓了我的视野，汲取了宝贵的经验，为我的教学注入了

活力。

台上一分钟，台下十年功，要在教育教学工作中游刃有余，就

必须要善于利用时间，做一个严谨笃学的人，像海绵吸水那样孜孜不

倦地学习，切实转变教育观念，与时俱进，通过刻苦钻研和积极实践，

实现教学方式、学习方式的根本变革，以新的姿态与新的风貌创造无

愧于时代和人民的业绩，实现自己的人生价值。

(三)为师行胜于言

陶行知先生曾精辟地指出：行动是中国教育的开始，创造是中

国教育的完成。陶行知教育思想一个突出的特点，即是具有与时俱进

的前瞻性、实践性和创造性。新课程改革的根本目的，就是为了培养

人，造就人，发展人。一所学校，一个教师如果真正感悟学陶实质，

不断赋予其新的内涵，就会在新一轮课程改革中，不断创新，有所建

树，实现陶行知提出的教学做合一之做。如果我们满足于一幅标语、

一个口号、一种形式，则新课改就很难取得理想的效果。

在新课程改革推进中，我总是鼓励自己多想一些困难，少一些

畏难;多学一些理论，少一些空论;多做一些行动，少一些被动，自觉

接受新课改三个挑战，即教育观念的更新与挑战，教育角色的转变与

挑战，教育方式及技术革新与挑战。在新课改实践中，养成剖析反思

的习惯，创造性地解决教学实践问题，从而不断重塑自我，完善自我，

超越自我。课堂教学是老师给学生传授知识，塑造灵魂，培养能力的

前沿阵地，也是老师发挥才智，谱写青春乐章的立体大舞台。为了让

学