外研版（2019）必修第二册Unit 4 Stage and Screen Presenting ideas 教学设计.docx

外研版（2019）必修第二册Unit4StageandScreenPresentingideas教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本教学设计旨在通过外研版（2019）必修第二册Unit4StageandScreenPresentingideas的学习，帮助学生掌握如何运用舞台和银幕上的表现手法来展示观点。结合九年级学生的认知水平，本节课将重点培养学生通过角色扮演、情景模拟等方式，提高表达和交流能力，增强团队合作意识，同时激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的语言实际运用能力。教学内容紧密联系课本，确保教学目标与课程要求相一致。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析聚焦于语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。通过Unit4StageandScreen的学习，旨在培养学生运用英语进行有效沟通和表达的能力，提高学生的创造性思维和批判性思维，使其能够分析舞台和银幕上的不同表现手法。同时，增强学生对中外文化差异的敏感性，提升跨文化交际意识。在学习过程中，鼓励学生自主探究、合作学习，培养其独立解决问题的能力，为终身学习奠定基础。

学情分析

本节课面向的是九年级学生，他们在知识层面已经掌握了基本的英语语法结构和词汇量，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生具备一定的听说读写能力，但表达观点和情感时仍显得较为生疏。在素质方面，学生具备一定的合作精神和探究欲望，但个别学生在自主学习上尚有欠缺。

在行为习惯上，学生普遍喜欢互动性强、形式多样的课堂活动，对单一讲授式的教学方式兴趣较低。此外，部分学生在学习英语时存在依赖心理，对课程内容缺乏深入思考。

针对这些特点，本节课的教学设计需充分考虑学生的实际需求，通过生动有趣的教学活动激发学生的学习兴趣，提高其参与度。同时，注重培养学生独立思考和合作学习的能力，帮助他们更好地适应课程学习，为后续学习打下坚实基础。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与互动讨论相结合的方法，辅以案例分析和项目导向学习，以适应教学目标和学习者特点。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟舞台剧或电影场景，练习表达观点；组织小组讨论，让学生分享对舞台和银幕表现手法的理解；进行案例研究，分析经典影片中的表现手法。

3.教学媒体：利用多媒体播放相关影视片段，增强直观感受；使用PPT展示关键知识点和案例，辅助教学内容的呈现。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段经典的舞台剧或电影片段，引导学生关注舞台和银幕上的表现手法。教师简要介绍本节课的主题，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新课讲授（15分钟）

-详细内容1：讲解舞台和银幕上常见的表现手法，如对话、独白、旁白、舞台布景等，结合具体实例进行分析。

-详细内容2：分析舞台剧与电影在表现手法上的异同，引导学生思考如何将一个故事成功地搬上舞台或银幕。

-详细内容3：通过案例分析，讲解如何运用所学表现手法来展示观点，强调创意和批判性思维的重要性。

3.实践活动（10分钟）

-详细内容1：分组进行角色扮演，每组选择一个故事情节，运用所学的表现手法进行创作，展示给全班同学。

-详细内容2：进行一个小型剧本创作活动，学生需要编写一个短小的剧本，运用本节课所学知识进行创作。

-详细内容3：学生选择一部喜欢的电影或舞台剧，分析其中的表现手法，并撰写一篇短文，分享自己的分析。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面1：讨论舞台和银幕上表现手法的运用对于故事传达的影响，举例回答如：“在《哈姆雷特》中，莎士比亚如何通过独白展示角色的内心冲突？”

-方面2：分析不同文化背景下舞台和银幕表现手法的差异，举例回答如：“西方舞台剧中常用的即兴表演在东方舞台剧中是否常见？”

-方面3：探讨如何将所学表现手法应用于自己的创作中，举例回答如：“在创作自己的剧本时，如何运用旁白来增强戏剧性？”

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结舞台和银幕上表现手法的运用及其对故事传达的重要性。强调本节课的重难点，如如何创意性地运用表现手法，以及如何批判性地分析舞台和银幕作品。同时，鼓励学生在日常学习中积极尝试和运用所学知识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《舞台艺术欣赏》：介绍不同类型的舞台剧，包括话剧、歌剧、舞剧等，分析其独特的表现手法和艺术魅力。

-《电影艺术》：探讨电影的发展历程，分析电影中的视觉语言、剪辑技巧以及导演如何通过镜头讲述故事。

-《中外戏剧比较研究》：对比分析中外戏剧在表现手法、文化内涵等方面的异同，加深学生对不同文化背景下戏剧艺术的理解。

2.课后自主学习和探究：

-观看一部经典的舞台剧或电影，分析其中的表现手法，