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防火安全教育课

教学目标：1、火灾的危害2、处身于火灾中的各种逃命自救的方法

3、提高学生的防火自救意识。教学重点：火灾常识、火灾中各种逃命自

救的方法教学难点：把握火灾中各种逃命自救的方法，增加安全意识，提

高防火自救力量。教学过程:（一）课题引入问题导入：当火灾袭来，你

如何逃命？先导出出几种火灾现场情形：1、家住一楼，家外着火，火小

烟大，状况紧急。2、家住二楼，家外着火，火大3、家住高楼，楼有电

梯，家外着火，火大封门。4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦

夕。学生分小组争论，制定相应逃命方案。（二）常识介绍1、火灾报警

须知：1）、先拨打学校学生科人员的电话，学生科人员依据火灾状况再报

火警电话“119”。2）、火灾状况要报具体：×××单位、××区××街×

×号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，电话是××

×××××。3）、要派人来主要路口迎接消防车。2、学习自救学问：I）、

火灾发生后，如何逃命。起火部位在自己宿舍之外：用手先试一下门把手

及门是否灼热。假如不觉得热，可用身体和脚抵住房门，当心地将门开一

条缝，观看门外火情。若烟雾充满，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到

门外上方感到热气逼人，应马上关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛

巾等物品封住房门，以暂阻火势扩散进屋。若烟雾不大，门外上方热度可

以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，

采纳低头弯腰的方法翻开房门逃命。假如火将门封住，无法由房门逃命，

只有依靠外窗和阳台。若楼层不高，可利用床单、窗帘、衣服等物品连接

成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃命；也可利用水漏管道

下滑逃命。居住在二楼的学生在万不得已的状况下，可将床垫、棉被、沙

发垫等缓冲物扔到窗下，再跳楼逃命。跳的时候应实行用手攀窗台或阳台

外沿，身体垂直向下的姿势跳下。假如居住的楼层很高，用完室内之物也

无法拥有足够长度的救生绳，应不时地向房门泼水争取时间，到阳台或窗

口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。

假如火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、

毛巾、衣物等封堵门窗，同时实行打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手

段吸引外部人员留意，以便获救。逃离途中切记不行使用电梯。由于火

灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃命。几种逃命方法的总结：

1）、关门求生3）、从窗户逃命4）、高层建筑火灾逃命5）、公共场所火

灾逃命6）、安全出口逃命几种学校场所里的消防须知1.饭堂.2.礼堂,3,

宿舍4,计算机房提出.假如自己的身上着火怎么办？学生争论.各抒己见!

总结:发生火灾时，假如身上着了火，千万不能奔驰，由于奔驰时，会形

成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会

把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。身上着火，一般总是先烧着衣

服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，假如来不

及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者找到学校就近的

水龙头翻开冲灭火,或者说跳入就近的水池、水缸等水中去，把身上的火

熄灭。（三）组织学生争论水灾发生时人的心理,和着急心理下的错误选

择.错误的逃命选择原路脱险这是人们最常见的火灾逃命行为模式。由

于大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟识，一旦发

生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进展逃命，当发觉此路

被封死时，才被迫去查找其他出入口。殊不知，此时已失去最正确逃命时

间。因此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，肯定要对四周的环境和出

入口进展必要的了解与熟识。多想万一，以备不测。向光朝亮这是在

紧急危急状况下，由于人的本能、生理、心理所打算，人们总是向着有光、

光明的方向逃命。光和亮就意味着生存的盼望，它能为逃命者指明方向道

路、避开瞎摸乱撞而更易逃命。而这时的火场中，90％的可能是电源已被

切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。

盲目追随当人的生命突然面临危急状态时，极易因惊惶失措而失去正常

的推断思维力量，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反响就是盲

目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕

所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不迟疑地跟随其后。

克制盲目追随的方法是平常要多了解与把握肯定的消防自救与逃命学问.

盲目决择俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特

殊是高层建筑一旦失火，人们