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班主任个人工作总结14篇

班主任个人工作总结篇1

这学期我负责一(1)班的教育教学。作为“班级集体的灵魂”的班

主任、我体会到了我所承担的重任。这学期、为了改进本班的班风学风、

促进学生的全面发展、提高孩子的德、智、体、美、劳素质、我主要做

了以下工作：

首先、培养学生的良好习惯

由于年龄小、自制力差、一年级学生需要一次又一次地提到纪律问

题。所以、从孩子上学开始、我就从培养学生的好习惯开始。比如要求

学生外表美、语言美、精神美。加强对学生执行学校学生行为规范的`

要求、着装整洁、佩戴学生证和红领巾、上学不赤脚、不穿拖鞋；培养

学生文明礼貌的习惯。在言行举止上、要文明礼貌：无论在校内还是校

外、都要礼貌地和老师打招呼、同学之间可以团结友爱、互相帮助、及

时上交东西。此外、针对纪律问题、我抓住任何机会带孩子学习学校规

章制度、组织学生纪律。并注意观察学生课后的行为、发现不良现象及

时纠正、根据表现在学生中以身作则、让孩子逐渐养成认真听课、认真

写作业、课后文明休息、加强锻炼、关心公务的好习惯。通过老师和孩

子三个多月的共同努力、从他们的行动中可以看出、他们小小的心里已

经出现了美丽的萌芽。

第二、创建好班级

马卡连科曾经说过：“教育了集体、团结了集体、加强了集体、集

体本身就会成为伟大的教育力量。”班级集体不仅是教育的对象、也是

教育的强大力量。另外、一个好的班级群体是培养学生个性的沃土、有

了这个沃土、学生的个性才能蓬勃发展。所以我一直注重班级集体建设、

通过集体教育学生。我认为集体活动可以培养学生的凝聚力和集体荣誉

感。因此、我带领学生积极参加各种学校活动、如定期比赛、趣味体育

游戏、诗歌朗诵等活动。另外、良好的班级卫生也是一个班级设置

班主任个人工作总结篇2

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联

系的纽带和桥梁。本学期我担任四(1)班的教育教学工作。在这个学期

里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面

的素质，做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复

杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作

的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为帮助贫困生而开展

的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一

方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别

是一向调皮捣蛋，又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了

出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思

想品德教育的途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同

学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时

注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，

还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除

安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这

一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教

育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，

经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安

定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学

习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之

初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的

`时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点

自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，如在本

学期的“冬季三项”比赛中，报名时竟只有一位同学会跳“双飞”，同

学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼，经过参赛选手的努

力，我班最终取得了年级组的第二名。事后，结合学过的《说勤奋》一

课的内容，再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训，一分辛苦

一分才”。

四、班队活动，自谋自划。

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活，本

学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划，有教师制定活动

主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然，在大人眼

里，他们的节目是那样“不上台面”，但学生却老是盼望着星期