23 功名富贵，总把流光误——《范进中举》公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

23功名富贵，总把流光误——《范进中举》公开课一等奖创新教学设计

功名富贵，总把流光误

——第23课《范进中举》教学设计

【学习目标】

1.了解吴敬梓和《儒林外史》的相关知识，整体感知课文内容，理清小说故事情节。

2.感知人物形象，了解小说刻画人物的艺术手法及其作用，体会讽刺小说的特点。

3.认识封建科举制度对读书人的毒害，把握作品的主题。

【重难点】

1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。

2.了解小说刻画人物的艺术手法及其作用（夸张、对比手法）。

3.认识封建科举制度对读书人的毒害，把握作品的主题。

【课时安排】

3课时。

【学习过程】

课前预习：

1.给文中生字加注音，注意古白话文和现代汉语的区别，读通课文，按照传统小说结构梳理故事情节。

2.查找有关资料，了解中国古代科举制度。

第一课时

一、激趣导入

1.分享网络视频《人生南北多歧路》谈话导入引出《儒林外史》开篇词：

人生南北多歧路，将相神仙，也要凡人做。百代兴亡朝复暮，江风吹倒前朝树。

功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误。浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处。

吴敬梓向向古代知识分子提出了一个终极问题：如何看待功名富贵？

2.简介作家作品。

“人生南北多歧路，将相神仙，也要凡人做。说的也许正是他自己，丰姿卓绝贵公子是他，贫困潦倒书生也是他。

出示作者简介：

吴敬梓（1701年～1754年），清代小说家，字敏轩，又字粒民，晚号文木老人，又因自家乡安徽滁州全椒县移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。代表作长篇小说《儒林外史》是中国小说史上一部带有开创意义的杰作，奠定了中国讽刺小说的基石，对后世文学的影响巨大而深远。

教师讲述：他出生名门，18岁便考上秀才，才名诗名在外，真真一个贵公子，然而命运似乎跟他开了个玩笑，吴敬梓接连遭遇丧父、丧妻、科场不第（一直考到30岁，也没有考中，他自身也很厌恶科考），又因生父、嗣父相继去世而遭遇觊觎、争夺遗产的家族纷争，他伤心愤懑，以任性挥霍发泄苦闷，受尽鄙视，沦为了一个为人唾弃的败家子，受尽族人、乡人的冷眼。吴敬梓因不能忍受家乡的处境，移家江苏南京，后至36岁时绝意仕途。他从富贵坠入困顿的过程让他看尽世间冷暖，反复的科考不第让他窥破功名富贵的真相，此后专心创作《儒林外史》，将自己的才华、情感和对社会的深沉思考全部倾注于小说创作中。

出示《儒林外史》简介：

“儒林指封建社会里“读书人”或“士人这一群体。

“外史”意思是非正史，指野史、杂史和以描写人物为主的旧小说之类。

《儒林外史》主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵的不同表现，真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。

“功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误。”是吴敬梓窥破功名富贵的真相，更是许许多多古代知识分子的真实写照，吴敬梓无疑是清醒的读书人，他用一支笔写尽儒林士人的丑态，今天我们就来看一场考试引发的失心疯——《范进中举》

3.故事背景

“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报。小说描写广东学道周进上任后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。

二、任务一：检查预习

1.提出自己预习中遇到的问题。

2.理解下列词语。

进学：指考中秀才。明清科举制度，童生经过县考初试、府考复试，再参加由学政主持的院考（道考），考取的列名府县学籍，叫进学，也就成了秀才。

中举：乡试考中为中举。每三年举行一次乡试（省一级考试），秀才或监生应考，考中的就是举人。

作揖：两手抱掌前推，身子略弯，表示向人敬礼。

见教：指教（我）。（谦辞）

高邻：对邻居的尊称。（敬辞）

桑梓：家乡。桑树和梓树是古代宅边常种的树，因以“桑梓”比喻家乡。

唯唯连声：连连答应。

狗血喷头：形容骂得