基于学科核心素养和关键能力2025年高考化学一轮复习备考策略.pdf

基于学科核心素养和关键能力的

高三化学一轮复习备考策略

湖北襄阳四中曹静

2024.9.21

交流目录

一、学习新高考命题理念

二、分析新高考试题变化

三、探究核心素养的落实

（一）“结构决定性质”在有机化学中的考查

（二）探究性实验在高考中的考查

（三）金属及其化合物复习方法

四、思考复习备考的策略

一、新高考命题理念

2018年，习近平总书记在全国教育大会上指出，要努力构建德智体

美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系；要深化教育

体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决

克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上

解决教育评价指挥棒问题。

2019年，教育部明确提出要立足全面发展育人目标，构建包括“核

心价值、学科素养、关键能力、必备知识”在内的高考考查内容体系。

一、新高考命题理念

“一核四层四翼”高考评价体系

“一核”为核心功能，是对素质教育中高考核心功

能的概括，回答“为什么考”的问题。

“四层”为考查内容，是素质教育目标在高考中的

提炼，回答“考什么”的问题，以此评价考生素质

内涵

“四翼”为考查要求，是素质教育的评价维度在高

考中的体现，回答“怎么考”的问题，以此评价学

生素质达成度

高考评价体系规定了高考的考查载体——情境，以

此承载考查内容，实现考查要求。

一、新高考命题理念

化学学科核心素养

01宏观辨识与微观探析

02变化观念与平衡思想

03证据推理与模型认知

04科学探究与创新意识

05科学态度与社会责任

一、新高考命题理念

化学学科核心素养

01宏观辨识与微观探析

02变化观念与平衡思想

03证据推理与模型认知

04科学探究与创新意识

05科学态度与社会责任

一、新高考命题理念

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学

科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。系

统的、结构化的学科知识、技能、观念和方法，是学生深刻理

解任务情境、明确问题、形成假设和问题解决方案的根本基础。

学科核心素养的测评强调学科内容的结构性和关联性，突

出在现实情境中思想方法和探究技能的运用。

化学学科必备知识

01化学语言与概念

02物质转化与应用

03反应变化与规律

04物质结构与性质

05实验原理与方法

一、新高考命题理念

一、新高考命题理念

根据化学学科核心

素养对高中学生发展的

具体要求，提出高中化

学的课程目标。

—《普通高中化学课程标准》

一、新高考命题理念

1.通过观察能辨识一定条件下物质的形态及变化的宏观现

象，初步掌握物质及其变化的分类方法，能运用符号表征物质

及其变化；能从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联

系，形成“结构决定性质，性质决定应用”的观念；能根据物

质的微观结构预测物质在特定条件下可能具有的性质和发生的

变化，并能解释其原因。

一、新高