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礼仪的起源与发展教案

XXX文化理论课教案（代号A-3）

科目：旅游服务礼仪

第1章礼仪发展概论

课题：礼仪的起源与发展

授课日期：拟用90分钟

班级：087班

教学目的：引导、启发、讨论、分析、总结等综合教学方

式，掌握现代礼仪的特征、功能以及应遵循的原则，理解中国

古代礼仪的形成与发展。

教学回顾：清点人数，记录学生出勤情况，集中学生注意

力。

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教学内容：

新课讲授】

1.礼仪的起源

师：中国有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，礼仪几

乎渗透于古代社会的各个方面。在中国古代，礼仪是为了适应

当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因而

带有产生它的那个时代的特点及局限性。现代的礼仪与古代的

礼仪已有很大差别，我们必须舍弃那些为剥削阶级服务的礼仪

规范，着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，

这对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社

会风气，进行社会主义精神文明建设，具有现代价值。

2.中国古代礼仪的起源

提问：礼是怎样产生的？

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有五种起源说：一是天神生礼仪；二是礼为天地人的统一

体；三是礼产生于人的自然本性；四是礼为人性和环境矛盾的

产物；五是礼生于理，起源于俗。

始源于：原始社会时期，同族的成员在共同的采集、狩猎、

饮食生活中所形成的惯性语言、动作，常常表现为有意无意地

用一些象征性动作来表示他们的意向、感情，这些动作后来成

为社会生活的惯，也是巩固社会组织与加强部落之间的联系的

手段。

阶级社会——统治阶级=利用其中的某些惯加以改变和发

展，逐渐形成各种正规的“礼”。

提问：仪又源起何时何处呢？

最原始的两大：一是天地；二是祖先。

师：解字：

第一步：“礼”字左边“示”字旁（祭祀的）

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第二步：右边加上一“”字。意思：敬奉神明的。

在原始社会，由于生产力极其低下，人类处于愚昧无知的

状态，对于自然现象充满神秘不可知的敬畏，因此崇拜自然物

质转而扩展到崇拜人类自身的另一种模式。原始崇拜便由此而

生，人们按照人的形象想像出各种神灵作为崇拜的偶像，形成

了各种宗教，祭祀天地神明，保佑风调雨顺，祈祷祖先显灵，

以求降福免灾。其中包括拜物教、图腾崇拜、祖先崇拜等。

中国古代礼仪由礼制和礼俗两部分组成，从历史发展的角

度来看可以演变成为四个时期。起源时期是夏期（公元前21

世纪）以前，处于原始社会时期，原始礼仪开始出现，原始的

政治礼仪、祭祀礼仪、婚姻礼仪等已经开始成形了。形成时期

是夏、商、西周三代（公元前21世纪~前771年），处于奴隶

社会时期，中国第一次形成了比较完整的国家礼仪与制度，提

出了许多重要的礼仪概念。变革和发展时期是春秋战国时期

（公元前771年~前221年），以XXXXXX为代表阐述了礼

的起源，也是第一次在理论上全面地论述了社会等级秩序划分

及其意义。强化时期是秦汉到清末（公元前221年~公元1911

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