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小学生双减的心得体会

小学生双减的心得体会（精选5篇）

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以通过写心得体会

的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、

工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，

下面是小编为大家整理的小学生双减的心得体会（精选5篇），欢迎

阅读与收藏。

小学生双减的心得体会1

社会人群就是一个金字塔，永远只有少数精英站在塔顶，也必须

有更多的普通劳动者来构建塔基。教育和学习就是一个大浪淘沙的过

程。

学习不是一个狭义的概念，除了科学文化知识，还包含体育、艺

术、劳动等多种技能。教育的首要任务是“立德树人”，培养热爱国

家、献身民族的人。作为家长和教师，最重要的是善于发现孩子的天

赋和特长，引导孩子走最适合自己的成才之路，而不是千军万马挤独

木桥。

“双减政策”背景下老师如何更好地发挥作用呢？

1.“双减”的目的不是以牺牲教育质量为代价，恰恰相反，是为了

提高教学质量。我们知道，在学习效率相同的情况下，所使用的时间

越多，所获得的知识也越多、能力也越强。但过长的学习时间、过重

的学习负担又会影响学习效率，甚至危害孩子们的身心健康。因此，

学什么、怎么学、学多久，就成为教师们首先要研究和解决的问题。

2.保护和激发孩子们的学习兴趣是是孩子们愿意学习的前提条件。

前面谈到学习的三大动力，对现在的孩子们而言，生存动力和精神动

力是大多数孩子暂时还体会不到的，因此，兴趣动力就成为了至关重

要的因素。作为老师，学科作业的设计必须以保护和激发孩子的学习

兴趣为前提。

3.提高作业设计质量是保护孩子们学习兴趣、保证孩子们学习效

率的根本条件。大多数孩子不喜欢作业，主要有三个原因：一是不会

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做；二是简单、重复、数量多；三是枯燥、乏味、无乐趣。针对第一

个原因，教师要设计有梯度的个性化作业，让不同的孩子可以选择适

合自己起点的作业。针对第二个原因，教师要设计出能体现学科核心

知识和能力要求的、训练效率高的梯度作业。针对第三个原因，教师

要尽可能设计出有趣味的作业内容和作业方式，尤其要在学习方式的

趣味性上下功夫。

4.加强和落实作业完成的过程性指导，及时帮助孩子们解决学习

中的问题。孩子们在学习过程中遇到问题是十分常见的现象，如果不

能及时解决势必影响孩子们的学习热情。以往孩子们遇到不会做的作

业往往通过“搜题”的方式获取答案，但得到的是结果，并未从根本

上解决问题（这也是大量搜题APP被禁用的主要原因）。

因此，教师要按照作业进度计划、利用当今发达的资讯方式，及

时和孩子们进行交流和指导。可以通过小组学习的方式进行指导，充

分发挥“兵教兵”的作用。

小学生双减的心得体会2

通过学习文件了解到双减政策是教育部门针对义务教育阶段提出

的减负政策，具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负

担。一减轻作业负担，二减轻校外培训负担。

“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教

学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，

达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。双减，减轻了

家长的精神负担和家庭的经济负担，让学科教育重新回归学校主阵地。

我认为双减政策是能够带来非常大的好处的。首先，就是这样的

政策