人教版初中九年级物理《效率专题》名师复习教案.pdfVIP

物理教学设计

课题效率专题

1.通过物理试题，得出初中阶段常考的物理知识点效率

教学2.在试题训练中，规范学生的解题思路和解题过程。

目标3.通过小组谈论的形式，提高学生的归纳和总结能力

重点效率的四方面的应用与总结

难点组织指导学生在训练过程中，认真研究，仔细分析，归纳得出效率的

公式。

教学步骤及内容教学方法

一、课前检测课前训练课堂

布置课前知识小练翻转法

二、创设情境：

同学们学习了能量之间是可以相互转移和转化，在能量转移和

转化过程中总会伴随能量损失，于是就出现了今天要研究的效

率专题。

三、合作探究

1、小组合作讨论

（1）以4-6人为小组展开讨论，

（2）讨论课前小练的答案形成自己小组内部的答案。

（3）学生展示小组的劳动成果，其他小组可以质疑并提出自

己的观点。

（4）师生共同规范解题过程。

．将20kg的水从10℃加热到60℃，水吸收的热量_____J；需

要0.7Kg焦炭，焦炭完全燃烧放出的热量是_____J考虑到环

3

境污染，第一种方法改用燃气需要完全燃烧了0.21m，燃气教师板书

放出的热量是____J此时水的效率是____；第二种方法改用

电需要功率为2000w的热水器加热7min，求此时电热水器的

效率是____。已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃，）焦炭的

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热值为3×10J/Kg，燃气的热值为4×10J/m。

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（6）学生展示的第二题，其他小组可以质疑并提出自己的观

学生展示体现

点。

学生的主体作

教师引导学生，与上一题相比，知识消耗的是电能（电热）总

用

结能量的利用效率：

能量之间转移时的效率，那能量之间转化的问题又是怎样呢？

那位同学愿意分享自己小组的成果呢？学生实物投影机展示，

规范解题过程可以让学生质疑。最后师生总结能量转化的效

率：

同学们：在我们初中物理学中还有一种效率我们也学过？学

生回答：机械效率

2、机械效率：

（1）师生对话式复习物理公式

（2）机械效率分为杠杆的机械效率、斜面的η滑轮组的η，

其中中考物理常考的是斜面和滑轮组的η

教师实时引导

（3）W=GhW=FSS=nh

有总拓展学生的思

（4）小组pk教学看看哪位同学快而对，对而规范。

维，提升难度，

（5）优秀学生展示的自己的答案；教师点评。

触碰中考大题

3、拓展示提升