第二单元 第13课时 加、减混合-（教学课件） 一年级数学上册（人教版2024秋）.pptx

第13课时加、减混合小学数学·一年级（上）·RJ

2.掌握加、减混合的运算顺序和计算方法，能正确进行计算，形成初步的运算能力。1.结合具体情境，理解加、减混合算式的意义，能解决简单的实际问题。3.在数学活动中激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。

形成初步的推理意识、应用意识和解决问题的能力。理解加减混合的意义及其运算顺序。理解图意，列出算式。

算一算，说一说。2＋3＋4＝5910－2－4＝84先算2+3=5，再算5+4=9。先算10-2=8，再算8-4=4。

8的分与合

湖里有4只天鹅，飞来了3只，图中有几只天鹅？你看到了什么？

3探究新知湖里有4只天鹅，飞来了3只，又飞走了2只。你又看到了什么？

小箭头是什么意思？表示两幅图是有关系的。要先观察左图，再观察右图。先后

先后?只?只原来有4只天鹅飞来3只飞走2只现在一共多少只？4…3…2…+-=

原来有4只天鹅，飞来3只，又飞走2只。现在还有几只？原来有4只天鹅，飞来3只，又飞走2只。现在还有几只？4+3=5(只)-27先后?只计算的时候先算什么，后算什么？先算4+3=7，后算7-2=5。

探究新知7第二步是哪个数减去2？是7。4＋3－2＝5

探究新知既有加法又有减法的算式叫作加、减混合算式。加、减混合算式74＋3－2＝5

探究新知4+3-2=5读作：4加3减2等于5。两幅图表示两个小故事，需要用两步计算。

9的分与合

探究新知表示两幅图有关系，从左往右看。从图中你又知道哪些数学信息呢？原来有4只天鹅，飞走2只，又飞来3只，现在还有几只？?只先后

原来有4只天鹅飞走2只飞来3只现在还有多少只？4…2…3…-+=?只先后

4－2＋3＝52先算4-2=2，后算2+3=5。计算的时候先算什么，后算什么？读作：4减2加3等于5

一起来小结一下。24+3–2=54–2+3=57你有什么发现？这两个算式有加有减，都是从左往右依次计算。既有加法又有减法，这样的算式我们称为加、减混合，运算顺序都是从左往右依次计算。

达标练习巩固成果

教材第60页“做一做”先来说一说图的意思。原来有6只小鸭子，来了3只，又走了4只。现在还有几只？?只做一做

原来有6只小鸭子，来了3只，又走了4只。现在还有几只？教材第60页“做一做”=6+?345?只

1.在里填上合适的数。9－4＋2＝575＋2－4＝73

2.先说一说图意，再列式计算。5+4－275－1+26

5＋3－443＋3－266－4＋8910－7＋152＋5－608＋2－52＞＝＜＜＞＞3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

721＝84.在里填上“＋”“－”使等式成立。1和8不变，把前面的72看成一部分。7＋1＝8，尝试72等于7；9－1＝8，尝试72等于9。＋－

4＋3－2＝574－2＋3＝52算式中既有加法又有减法，叫作加、减混合算式。按照从左到右的顺序计算。

1．绘制本节课知识的思维导图；2．完成《分层作业》。