《登岳阳楼》精美教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《登岳阳楼》精美教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

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教材分析

《登岳阳楼》精美教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

本节课选自统编版高中语文必修下册第二单元，通过对杜甫《登岳阳楼》的鉴赏，旨在让学生领略古典诗词的意境美，深入理解诗人的思想感情。课文以写景抒情的艺术手法，表达了诗人对国家和民族命运的关切，以及个人的孤独和忧国忧民之情。教学过程中，需注重诗句的朗读、解析和情感体验，引导学生掌握古典诗词的基本鉴赏方法，培养审美情趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《登岳阳楼》的语言特色，理解并运用古典诗词的表现手法，提升学生鉴赏文学作品的能力。

2.思想发展与提升：引导学生深入体会杜甫的诗意情感，培养对国家和社会的关怀意识，提高文化认同感。

3.美学鉴赏与创造：通过对诗词意境的感知与创造，激发学生的审美想象力和创造力，发展学生的审美素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的文学常识，了解古典诗词的基本格式和韵律，具备一定的文学鉴赏能力。在之前的课程中，学生已经学习过一些唐诗，对杜甫的诗歌有一定的了解。

2.学生对古典诗词有较高的兴趣，喜欢通过诗歌来体验情感和审美。在学习能力上，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，善于通过讨论和探究来学习。在风格上，学生倾向于互动式和体验式学习，喜欢通过实践活动来深入理解知识。

3.学生在理解《登岳阳楼》深层含义时可能遇到困难，如对诗中历史背景和文化典故的理解不足。此外，把握诗歌的抒情方式和艺术特色也可能是一个挑战，需要教师通过适当的教学策略来引导学生。

教学资源

-统编版高中语文必修下册教材

-多媒体投影仪

-电子白板

-互联网资源（文学作品背景资料）

-古诗词朗读音频资料

-诗歌鉴赏教学参考资料

-课堂讨论引导问题清单

-学生作品展示平台

-互动式学习软件（如在线问答系统）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《登岳阳楼》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道杜甫吗？他的诗歌有什么特点？”

展示岳阳楼图片，让学生初步感受古建筑的雄伟与诗人的情感。

简短介绍杜甫的生平和《登岳阳楼》的背景，为接下来的学习打下基础。

2.《登岳阳楼》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《登岳阳楼》的基本内容、诗歌的结构和韵律。

过程：

讲解《登岳阳楼》的诗意和结构，包括诗的起承转合。

详细介绍诗的韵律特点，如平仄、对仗等。

3.《登岳阳楼》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解诗歌的意境和情感。

过程：

选择《登岳阳楼》中的几个关键诗句进行分析。

详细介绍每个诗句的意象、情感和修辞手法，让学生全面了解诗歌的艺术特色。

引导学生思考诗句背后的历史背景和文化内涵，以及诗人如何通过诗歌表达个人情感和国家忧虑。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对诗歌的深入理解。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《登岳阳楼》中的一个意象或情感进行深入讨论。

小组内讨论该意象或情感的意义、表达方式和影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《登岳阳楼》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括意象或情感的分析和解读。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古典诗词的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《登岳阳楼》的基本概念、诗歌的结构、意象分析等。

强调古典诗词在文化传承和个人修养中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古典诗词。

布置课后作业：让学生选取一首自己喜欢的古典诗词，进行鉴赏并撰写一篇短文，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《杜甫诗选》：提供杜甫的其他诗歌，如《春望》、《月夜忆舍弟》等，让学生进一步了解杜甫的诗歌风格和主题。

-《唐代诗歌鉴赏》：介绍唐代诗歌的发展背景和特点，帮助学生更好地理解杜甫诗歌的艺术价值。

-《古典诗词鉴赏指南》：提供古典诗词的基本鉴赏方法，帮助学生提升诗歌鉴赏能力。

2.课后自主学习和探究：

-让学生选择一首杜甫的其他诗歌进行自主学习，分析其主题、意象和修辞手法，并撰写一篇鉴赏短文。

-鼓励学生查找有关岳阳楼的历史资料，了解其建筑特色和文化意义，以及在不同历史时期的重要性。

-探究杜甫诗歌中的忧国忧民情怀，结合现代社会的实际情况，思考如何将这种情怀转化为个人的社会责任