7.1日本 教案（表格式）人教版地理七年级下册.docxVIP

2024年

教案

教学内容

日本

教材

人教版初中地理教材七年级下册

课标要求

在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。

教材分析

本课教材是人教版七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区》第一

节《日本》。属于世界地理中的国家地理，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家，《日本》这一课在教材中具有承上启下的作用，通过学习日本，使学生初步掌握学习分国地理的一般方法，且对后面的国

家教学具有一定的示范作用。

教学目标

1.(1)认识日本的自然环境；

(2)运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因；

(3)了解防震的相关知识，培养学生防震减灾意识；

(4)培养学生识图、析图的能力，教会学生如何评价某区域自然环境；2.在教师的指导下，让学生根据地图和资料分析日本的地理位置和各自然地理要素特征，学会学习一个国家地理特征的基本方法。

3.发挥学生学习的主体地位，激发学生学习地理的兴趣，培养学生合作学习的意识。通过认识日本，培养学生防震减灾意识。

教学重点

日本的地理位置、领土组成、地形及气候的特征。

教学难点

日本多火山地震的原因及海洋性季风气候的形成。

教学方法

讲授法，演示法。

课时

15min

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

时间

导入新课

通过展示具有日本特色的图片提问：看到这些图片，同学们想到的哪个国家?

思考，回答

课件播放图片，设置情境，导入新课，激发学生兴趣。

1min

探究新知1

结合课件中“日本在世界中的位置图”、“日本行政区划图”、日本地形图、气候图，教师引

领分析，总结概括

观看课件，思考并回答问题。

培养学生读图、析图能力，提高学生自主学习能力

3min

探究新知2

展示日本火山地震相

结合示意

以问题的形式引导学生

4min

2024年

关图片，通过世界六大板块和世界火山地震带示意图，引导学生分

析日本多火山地震的原因。

图进行分析总结，通过合作探究回答老师提出的问题。

思考，培养学生读图、析图能力。

亚欧版块

亚欧版块

图71-8

通过对日本地震图片的介绍，让学生结合日本地震防御措施，联系我国实际，分组讨论地震发生时，我们应该如何应对?

分组讨论并回答问题。

分组探讨，培养学生的合作意识和防震减灾意识。

2min

课堂小结

以提问的方式，让学生回答这节课学到了什么知识?最后再进行

总结。

思考并回答问题。

了解学生对本节课的掌握情况，在进行适当补充，加强学生对知识的理解。

2min

课堂检测

通过课件，展示有关日本方面的知识题，让学生思考并进行回答。

学生通过对问题的思考并回答。

当堂检测学生对基础知识的掌握情况。

2min

课外探究

结合课堂知识，通过查阅资料，了解日本其他方面知识，包括服饰、风俗等等。

查询资料，结合教材，加深对日本的认识。

培养学生对知识的理解和迁移，强化对知识的理解能力。

1min

注：表内教案内容均用小四宋体，不加粗。师生活动设计要详细具体。板书设计(可贴相片):

2024年

一、日本的自然环境特征

1、位置

对

洋

(1)半球位置：

东半球和北半球

太(2)海陆位置：

亚洲的东部，太平洋的西北部，东临太平洋，西临日本海。

(3)纬度位置：

大部分位于24°N—47°N之间，属于北温带124°E—147°E之间，属于东半球。