第一课 学些美术鉴赏知识 教学设计 (1).docx

第一课学些美术鉴赏知识教学设计(1)

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教材分析

本节课选自人教版初中美术教材《美术鉴赏》第一章第一节，旨在让学生了解美术鉴赏的基本概念和方法。教材通过生动的案例和丰富的图片，引导学生学会观察、分析、评价美术作品，培养审美能力和美术鉴赏素养。本节课将围绕美术作品的线条、色彩、构图等方面展开教学，使学生能够运用所学知识对美术作品进行初步的鉴赏。

核心素养目标

培养学生对美术作品的观察、分析和评价能力，提升审美素养，激发创造力和想象力，能够在生活中发现美、感受美、创造美，形成个性化的审美观念和艺术表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧和美术常识，对线条、色彩有初步的认识和运用能力。

2.学生对美术作品充满好奇，喜欢探索和发现美术作品中的美。他们在学习过程中善于观察，具备一定的创造力和想象力，但审美能力有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生在美术鉴赏过程中可能遇到的困难和挑战包括：对美术作品的理解不够深入，难以把握作品的主题和内涵；缺乏系统的鉴赏方法，难以对作品进行全面的评价；在表达个人观点时，可能存在词汇匮乏和表述不清的问题。

教学资源准备

1.教材：每人一本《美术鉴赏》教材。

2.辅助材料：收集不同风格和时期的美术作品图片，制作PPT用于展示。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和彩笔，方便学生讨论和记录。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以展示一幅著名的美术作品（如《蒙娜丽莎》）开始，引导学生观察并分享他们对作品的初步感受。教师提问：“你们认为美术鉴赏是什么？”通过学生的回答，引出本节课的主题“学些美术鉴赏知识”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍美术鉴赏的基本概念，包括线条、色彩、构图等元素的作用和意义。

（2）通过展示不同风格和时期的美术作品，分析作品中线条、色彩、构图等元素的应用，讲解如何欣赏和分析一幅美术作品。

（3）讲解美术鉴赏的方法和步骤，包括观察、分析、评价等。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组让学生观察教材中的一幅作品，记录下作品中使用的线条、色彩和构图特点。

（2）每组选择一幅作品，根据所学知识，分析作品的主题、情感表达和艺术特色。

（3）每组准备一个简短的报告，介绍分析结果，其他同学进行评价和讨论。

4.学生小组讨论（10分钟）

写3方面内容举例回答：

（1）如何从线条、色彩、构图等方面欣赏和分析美术作品？举例：《星夜》中的旋涡状线条和强烈的色彩对比。

（2）美术作品的主题和情感是如何通过视觉元素传达的？举例：《呐喊》中的色彩和线条如何表现焦虑和恐惧。

（3）如何将美术鉴赏的知识应用到日常生活中？举例：在日常生活中，如何用美术鉴赏的视角欣赏周围的环境和物品。

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课所学内容，强调美术鉴赏的基本概念和方法，让学生认识到美术鉴赏不仅是对作品的分析，更是对美的发现和欣赏。提醒学生在日常生活中的观察和应用，布置课后作业：选择一幅自己喜欢的美术作品，写一篇鉴赏报告。

总用时：45分钟

知识点梳理

一、美术鉴赏的基本概念

1.美术鉴赏的定义：美术鉴赏是指通过对美术作品的观察、分析和评价，从而理解作品内涵、发现作品美感、提升审美素养的过程。

2.美术作品的构成要素：线条、色彩、形状、质感、空间、光影等。

二、美术作品鉴赏的方法

1.观察法：观察作品的整体和局部，注意作品的线条、色彩、构图等元素。

2.分析法：分析作品的主题、情感表达、艺术风格、创作背景等。

3.评价法：评价作品的审美价值、艺术成就和影响。

三、美术作品鉴赏的步骤

1.初步观察：观察作品的整体和局部，形成初步的印象和感受。

2.深入分析：分析作品的线条、色彩、构图等元素，理解作品的主题和情感表达。

3.综合评价：综合分析结果，评价作品的审美价值和艺术成就。

四、美术作品鉴赏的要点

1.线条：线条是美术作品的基本元素，可以表达情感、构成形状和空间。

-直线：表达稳定、坚定、刚直的情感。

-曲线：表达柔美、优雅、流畅的情感。

-点线：表达轻盈、活泼、灵动的情感。

2.色彩：色彩是美术作品的重要表现手段，可以表达情感、营造氛围。

-冷色调：给人宁静、清新、冷清的感觉。

-暖色调：给人温暖、热烈、喜庆的感觉。

-对比色：增强画面的视觉冲击力。

3.构图：构图是美术作品的结构安排，关系到作品的和谐与美观。

-规则构图：给人稳定、整齐的感觉。

-不规则构图：给人灵活、生动的感觉。

-对称构图：给人平衡、和谐的感觉。

五、美术作品的风格与流派

1.古典主义：强调理性、和谐、秩序，追求古典美的再现。

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